Строевые приемы и движения без оружия. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении

Назначение и особенности строевых упражнений

Строевые упражнения представляют собой совместные или оди­ночные действия занимающихся в том или ином строю. С помощью строевых упражнений успешно решаются задачи воспитания коллек­тивных действий, чувства ритма и темпа, повышается дисциплина и организованность.

Особое значение строевых упражнений состоит в формировании осанки занимающихся. Организация занятий гимнастикой немыслима без использования строевых упражнений, позволяющих быстро и целе­сообразно размещать группу в зале или на площадке.

Благодаря многообразию различных форм перемещения, в которых может участвовать большое количество занимающихся, строевые уп­ражнения являются одной из основных составных частей массовых гимнастических выступлений.

для того чтооы ориентироваться в за­ле или на площадке, приняты следующие обозначения сторон и точек зала (рис. 1):

Длинная сторона зала, не имеющая
контакта с выходом (противоположная
входу-выходу) - правая граница (сторо­
на) зала; это одна из длинных сторон, где
группа строится перед началом занятий;
если по этой стороне зала расположены
окна, то группа строится спиной к ним
(обычно против входной двери);

Вторая длинная сторона зала (на
ней, как правило, расположен выход) -
левая граница (сторона) зала;

Если группа ооычно строится по правой границе зала, то справа от нее находится верхняя, а слева - нижняя граница (стороны) зала;

Точка в центре является центром зала, а точки на серединах сторон -
правой, левой, верхней и нижней серединами сторон (границ) соответственно;

Углы: между правой и верхней границами - правый верхний, правой
и нижней границами -- правый нплсний, левой и нижней границами -
левый нижний, левой и верхней границами -левый верхний;

Согласно границам, зал делится на верхнюю, нижнюю, правую и
левую части.

Основные строевые понятие

Строй - установленное размещение занимающихся для совмест­ных действий.

Управление строем на занятиях осуществляют преподаватели и за­нимающиеся (старосты групп, старшие учебных отделений и дежур­ные) посредством команд и распоряжений, которые обычно подаются голосом или установленными сигналами.

Сомкнутый строй - строй, в котором занимающиеся расположены в шеренгах с интервалом, равным ширине ладони (между локтями), один от другого или в колоннах на дистанции, равной поднятой вперед руке.

Разомкнутый строй ■ - строй, в котором занимающиеся располо­жены в шеренгах с интервалом в один шаг или с интервалов указанным преподавателем.

Шеренга (рис. 2) - строй, в котором занимающиеся размещены один возле другого на одной линии и обращены лицом по фронту.

Ширина строя - расстояние между флангами от правофлангового до левофлангового (в шеренге).

Фланг - правая и левая оконечности строя по фронту. При поворо­тах строя названия флангов не меняются.

Интервал - расстояние между занимающимися по фронту (в шеренге).

Фронт - сторона строя, в которую занимающиеся обращены лицом.

Тыл - сторона строя, противоположная фронту.

Колонна (рис. 3) - строй, в котором занимающиеся расположены в затылок один за другим. В колонне глубина строя больше ширины или равна ей. Колонны могут быть по одному, по два, по три и т. д.

Направляющий - занимающийся, стоящий в колонне первым.

Замыкающий - занимающийся, стоящий в колонне последним.

Глубина строя - расстояние от направляющего до замыкающего от первой до последней шеренги (в колонне).

Дистанция - расстояние между занимающимися в глубину строя (в колонне).

ГЛАВА2 ОСНОВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Классифицируют строевые упражнения на следующие четыре группы:

1) строевые приемы;

2) построения и перестроения;

3) передвижения;

4) размыкания и смыкания.

Строевые приемы

Строевые приемы - немедленные действия занимающихся после команды для принятия указанного положения.

«Становись!» - по этой команде занимающийся становится в строй, принимая строевую (основную) стойку.

Основная стойка - стоя прямо; пятки вместе; носки врозь на ши­рину ступни; ноги в коленях выпрямлены; живот подобран; плечи раз­вернуты; туловище несколько подается вперед; руки опущены и обра­щены ладонями внутрь, пальцы полусогнуты и касаются середины бед­ра; подбородок приподнят, голова держится прямо.

«Равнять!» ■- по этой команде прекращаются все разговоры, за­нимающиеся выравнивают строй по носкам в шеренгах и колонне, на­чиная от правого фланга. При этом все, за исключением правофланго­вого, поворачивают голову для равнения в сторону правого фланга, чтобы после выравнивания видеть грудь третьего от себя человека.

«Смирно!» - команда подается для мобилизации внимания зани­мающихся. При этом ими принимается основная стойка и прекращают­ся всякие движения.

«Отставить!» - команда, отменяющая действие всех предыдущих команд. Занимающиеся принимают строевую стойку.

«Вольно!» - по этой команде занимающиеся ослабляют напряже­ние, сгибают одну ногу в колене и встают свободно, но не разговари­вают и не сходят с мест. В разомкнутом строю может использоваться команда «Правой (левой) - вольно!». При этом занимающийся отстав­ляет правую (левую) ногу на шаг в сторону, распределяет тяжесть тела на обе ноги и кладет руки за спину.

«Разойдись!» - команда, при которой занимающиеся быстро покида­ют свои места в строю и расходятся для самостоятельных действий.

Для расчета группы подаются команды «По порядку - рассчи-тапсъ!», «На первый и второй -рассчитайсь!», «По три (четыре, пять и т. д.) -рассчитайсь!» и др. По этим командам каждый в строю, начи­ная с правофлангового или направляющего (если расчет производится в колонне), поворачивает голову налево и называет рядом стоящему (иду­щему) свой номер, затем принимает исходное положение. Расчет в дви­жении выполняется, когда номер называется каждым занимающимся с постановкой левой ноги и поворотом головы налево.

Все повороты на месте выполняются на два счета: на «раз» - по­ворот, на «два» - приставление ноги. Команды: «Напра-во!», «Нале­во!» «Кру-гом!», «Полповорота нале-во!», «Полповорота напра-во!».

«Напра(пале-)во!» - занимающиеся выполняют поворот в указан­ном направлении вокруг вертикальной оси на 90° на пятке правой (ле­вой) и носке левой (правой) ноги с последующим приставлением ноги и принятием основной стойки.

«Кругом!» - занимающиеся выполняют поворот на 180°, начиная его в левую сторону, на носке правой ноги и пятке левой.

«Полповорота напра(нале-)во!» - выполняется поворот в указан­ном направлении на 45°.

Для выполнения поворотов при ходьбе на месте исполнительная команда подается под шаг одноименной ноги: делается шаг другой но­гой на месте с одновременным поворотом в указанную сторону, после чего следует шаг на месте. Исполнительная команда «Кру-гом!» пода­ется под правую ногу, выполняется шаг левой, шаг правой с поворотом налево-кругом, продолжая движение с левой на месте.

2.2 Построения и перестроения 2.2.1 Построения

Построения - действия занимающихся после команды преподавателя для принятия (первоначально) того или иного строя. Построения выполня­ются по исполнительной команде «Становись!». Предварительной частью команды может быть указание формы сгроя. При этом преподаватель своим положением указывает место построения. Если командой определен шере-ножный строй, то занимающиеся располагаются слева от преподавателя, если колонна - то за спиной преподавателя. В любом случае они выстраи­ваются в ту же сторону лицом.

Для построения в шеренгу подается команда «В одну (две, три и т. д.) шеренгу - становись!». Группа выстраивается слева от преподавателя.

Построение в колонну выполняется по команде «В колонну по одном}" (два, три и т. д.) - становись!». Группа выстраивается за преподавателем.

Развернутый строй группы перед началом занятий, как правило, од-ношереножный, реже двухшереиожный.

Построение и сдачу рапорта о готовности группы (класса) к уроку может осуществлять староста или дежурный. Для этого он подает ко­манду для общего построения. Одновременно с подачей команды ста­роста или дежурный становится лицом к фронту в положение «смир­но». Группа выстраивается слева от него.

Перед докладом о готовности к занятиям староста (дежурный) вы­равнивает труппу, рассчитывает ее, затем подает команду «Смирно! Равнение на середину!».

Не доходя (строевым шагом) 2-3 шага до преподавателя, староста (де­журный) останавливается и отдает рапорт: «Товарищ преподаватель! На за­нятии присутствует группа... курса... факультета .... Всего по списку... человек, присутствует... человек. Староста (дежурный) Сергей Иванов». Затем староста (дежурный) делает шаг правой в сторону, левой ногой, не приставляя ее, шаг вперед, становится на линию расположения пре­подавателя, приставляя правую ногу. Выполняет поворот кругом и встает лицом к строю. После приветствия преподавателя и ответа груп-пы староста (дежурный) дублирует команду преподавателя «Вольно!» и кратчайшим путем встает на правый фланг строя.

Для построения в шеренги, колонны, круги и т. п. по распоряжению подаются команды «Встаньте в круг!», «Встаньте в две шеренги!».

2.2.2 Перестроения

Перестроения - действия занимающихся по команде или распоряже­нию преподавателя для перехода из одного вида строя в другой, связанное с увеличением или уменьшением его ширины или глубины.

Перестроение из одной шеренги в две (рис. 4) выполняется на три счета. После предварительного расчета на первый и второй подается команда «В две шеренги - стройся!», По этой команде первые номера стоят на месте, вторые номера делают левой ногой шаг назад (счет «раз»), правой ногой, не пристав­ляя ее, шаг вправо (счет «два») и встают в затылок первому, приставляя ле­вую ногу (счет «три»). Перестроение из двух шеренг в одну производится по команде «В одну шеренгу - стройся!», при этом все действия выполняются в обратном порядке.

Перестроение из одной шеренги в три (рис. 5) после предваритель­ного расчета происходит по команде «В три шеренги - стройся!». По этой команде вторые номера стоят на месте, первые номера делают шаг правой ногой назад, не приставляя ногу, шаг левой в сторону и при­ставляя правую ногу, становятся в затылок вторым номерам. Третьи

номера делают шаг левой вперед, шаг правой в сторону и, приставляя левую, становятся впереди вторых номеров. Действие первых и вторых номеров происходит одновременно. Для обратного перестроения пода­ется команда «В одну шеренгу - стройся!». Перестроение проводится в обратном порядке.

Перестроение из шеренги уступом (рис. 6) после предварительно­го расчета группы по заданию («6-3- на месте» или «6-4-2- на

месте» и т. до происходит по ко­манде «По расчету шагам - марш!». Указанные цифры обо­значают количество шагов, кото­рое должен сделать каждый на­звавший цифру. Занимающиеся выходят на положенное им по расчету количество шагов и при­ставляют ногу. Преподаватель ведет подсчет до момента при­ставления ноги первой шеренгой. Так, при расчете «6-3- на

месте - до 7»: «9-6-3 - на месте - до 10». При этом образуется оп­ределенное число шеренг. Данное перестроение хорошо тем, что далее не пребуется размыкания, а равнение необходимо только в шеренгах.

Для выполнения обратного перестроения подается команда «На свои места шагом - марш".». Счет ведется до тех пор, пока занимаю­щиеся последней шеренги не выполнят поворот кругом в одношере-ножном строю. Подсчет по действиям: 1-2 поворот кругом, затем так же, как при перестроении уступами и в конце снова счет 1-2 для по­ворота кругом последних входящих в шеренгу.

Для перестроения из шеренги в колонну захождением отделений плечом ^рис. 7) после предварительного расчета по 3-4 и т. д. подается

команда «Отделения(-ми) левое(-ые) плечо(-и) вперед, в колонну по 3 (по 4 и т. д.), шагом - марш!» или «Отделения(-ми) левое(-ые) пле-чо(-и) вперед, шагом -марш!».

При выполнении перестроения по первой команде рассчитанные на отделения, сохраняя равнение по фронту, начинают захождение плечом до образования колонны. Дополнительных указаний не требуется, так как занимающиеся, образовав колонну, обозначают шаг на месте. По второй команде при образовании колонны необходимо остановить за­нимающихся или подать какую-либо следующую команду: «На мес­те!», «Стой!», «Прямо!». Иначе отделения должны будут продолжать движение плечом вперед.

Для обратного перестроения подаются команды: «Кругом!», «Отде-ления(-ми), правое(-ые) плечо(-и) вперед, шагом - марш!» или «Отделе­ниями), правое(-ые) плечо(-и) вперед, в одну шеренгу шагом - марш!», «Стой!», «Кругом!».

Перестроение из колонны по одному в колонну по два на месте проис­ходит по команде «В колонну по два - стройся!». Действия: вторые номе­ра делают шаг вправо (счет - «раз»), затем, не приставляя левой ноги, шаг левой вперед (счет -- «два») и приставляют правую (счет - «три»).

Если группа повернута в сторону левого фланга, то при той же ко­манде вторые номера делают шаг влево, затем правой назад и пристав­ляют левую ногу.

Обратное перестроение выполняется по команде «В колонну по од­ному - стройся!». Действия выполняются вторыми номерами в обрат­ном порядке.

При расчете по заданию («6-3- на месте» или «6-^-2- на месте» и т. д.) перестроение из одной колонны выполняется теми же дейст­виями, что и при перестроении из одной шерен­ги, только необходимо указать направление для перестроения. Команда: «По расчету влево (вправо) шагом -марш!» (рис. 9).

Перестроения в движении

Перестроение из колонны по одному в ко­лонну по два (три и т. д.) поворотом в движе­нии (рис. 10, а) происходит по команде «Налево в колонну по два (три, четыре и т. д.) - марш!» (как правило, команда подается, когда группа

находится на верхней или нижней границах зала или площадки). Пер­вые двое занимающихся выполняют в движении поворот налево и про­должают движение прямо. После поворота первой двойки (тройки, чет­верки и т. д.) следующие делают поворот под команду своего замы­кающего на том же месте, что и первые. Такие же действия повторяют все остальные занимающиеся до полного перестроения группы. Осо­бенность перестроения в том, что отделения, на которые делится ко­лонна, определяются самими занимающимися по ходу движения, когда они ведут зрительный контроль за впереди идущими.

Здесь же можно дать указание об интервале и дистанции, с тем что­бы не размыкать колонну потом специально.

После остановки группы выполняется обратное перестроение, при котором необходимо предварительно повернуть занимающихся в сто-

рону первоначального движения, на­право (налево). Следующая команда для перестроения звучит следующим образом: «В обход налево (направо), в колонну по одному.шагом (бегом) - марш!». Занимающиеся по отделени­ям, на которые делится колонна, пе­рестраиваются в колонну по одному, независимо от первоначальных дистанции и интервала (рис. 10,

При обучении целесообразно показать перестроение на нескольких занимающихся, останавливая в тех местах, где должны подаваться со­ответствующие команды.

Перестроение колонны по одному в колонны по 2-4-8 называется дроблением и сведением.

Дробление выполняется по команде «Через центр - марш!» (как правило, подается на одной из середин верхней или нижней границ зала). Затем по мере приближения направляющего к про­тивоположной середине зала подается команда «В колонны по од­ному направо и налево в обход - марш".». Подается на противопо­ложной стороне. По этой команде первые номера идут направо, вторые номера - налево в обход (рис. 11, а, в).

При сведении (при встрече колонн в той середине зала, откуда на­чиналось перестроение) подается команда «В колонну по два через центр -марш!» (рис. 11, б, г).

Обратное перестроение называется разведением и слиянием, на­пример, из колонны по два в колонну по одному.

При разведении (движении строя в колонну по два через центр зала по мере приближения направляющих к противоположной середине зала) по­дается команда «В колонны по одному направо и налево в обход -марш!» правая колонна идет направо в обход, левая - налево (рис. 12, а).

При слиянии (встрече колонн на противоположной середине) пода­ется команда «В колонну по одному через центр -марш!» (рис. 12, б). Действия: первым движение к центру зала начинает направляющий группы.

2.3 Передвижения

На занятиях гто физическому воспитанию передвижения могут осу­ществляться различными способами, основными из которых являются шаг и бег. Вместе с тем определенное развивающее значение имеют передвижения прыжками, на согнутых ногах (в приседе и полуприсе­де), передвижения в различных упорах.

Передвижения осуществляются по прямым, косым и закругленным линиям. По мере овладения техникой передвижений фигуры усложняются различными заданиями: переход с ходьбы на бег; прыжки, танцевальные шаги и т. д. Занимающиеся должны знать, что все строевые движения на­чинаются с левой ноги, а танцевальные -- с правой.

Передвижения шагом

При строевом шаге, когда нога с оттянутым носком выносится впе­ред прямо и поднимается на высоту 15-20 см от пола, (подошву дер­жать горизонтально и ставить ее твердо на всю ступню), рука сгибается в локте при взмахе вперед и предплечье доходит до уровня груди так, что­бы кисть поднималась на ширину ладони выше пояса и на расстояние ширины ладони от тела, локти в стороны не отводятся, движение руки назад выполняется до отказа в плечевом суставе (рука прямая), пальцы слегка сжаты в кулак. Выполняется по команде «Строевым - марш!».

Походный, или обычный, шаг выполняется свободно, размер шага средний (удобный), без оттягивания носка и ставится на пол без акцен­та, руки движутся свободно около тела. Выполняется по командам «Шагом - марш!» (для начала движения), «Обычным - марш!» (для перехода с других способов передвижения на движение шагом и при

- «Дистанция 2-3-4 шага!» или «На дистанцию 2-3-4 шага - разомкнись!»

«Прямо!»

«Шире - шаг!», «Короче - шаг!» -- «Чаще - шаг!», «Реже - шаг!»

После команды «Идти в ногу!»

«Группа - стой!»

Повороты в движении «Кругом -марш!».

Для поворота кругом исполнительная команда подается под правую ногу. После чего занимающийся выполняет шаг левой вперед, скрест­ный шаг правой, поворот кругом на носках обеих ног и продолжает движение с левой ноги в новом направлении.

окончании выполнения упражнения в движении). Исполнительная ко­манда подается под левую ногу.

Для выполнения шагов на месте команды «На месте шагом - марш!»; (.(Направляющий, на месте!» подаются тогда, когда передви­гающуюся группу надо сомкнуть на дистанцию в один шаг, так как при выполнении упражнений в движении дистанция, как правило, больше. Направляющий обозначает шаг на месте, остальные занимающиеся в это время, набирая необходимую дистанцию, также начинают обозначать шаг на месте. Команда «Дистанция 2-3-4 шага!» или «На дистанцию 2-3-4 шага - разомкнись!» подается, чтобы остановить занимающихся в разомкнутом строю на указанную дистанцию.

Для перехода к движению вперед подается команда «Прямо!» под левую ногу. Выполняется шаг правой ногой на месте, и с левой ноги начинается движение вперед.

Для увеличения длины и частоты шагов подаются команды «Шире - шаг!», «Короче - шаг!» -- занимающиеся увеличивают или уменьша­ют длину шага; «Чаще - шаг!», «Реже - шаг!» - увеличивается или уменьшается частота шагов.

Для изменения характера передвижения подаются команды «Идти не в ногу!», «Идти в ногу!». После команды «Идти в ногу!» необходи­мо вести подсчет до выполнения ее всей группой.

Для прекращения движения подается команда «Группа - стой!» (под левую ногу). Выполняется шаг правой и приставляется левая нога.

Повороты в движении выполняются по тем же командам, что и по­вороты на месте. Исключение составляет поворот кругом, который вы­полняется по команде «Кругом -марш!».

Исполнительная часть команды подается при поворотах налево (на­право) с постановкой левой (правой) ноги, после чего выполняется один шаг вперед другой ногой, поворот на носке в указанном направ­лении и продолжается движение прямо. Например, при повороте «На-пра-во!» исполнительная команда подается под правую ногу; после че­го занимающийся, делая шаг левой вперед, поворачивается на левом носке и с правой ноги начинает движение в указанном направлении.

Исполнительная команда для поворота налево подается под левую ногу; поворот выполняется на правом носке.

Для поворота кругом исполнительная команда подается под правую ногу. После чего занимающийся выполняет шаг левой вперед, скрест­ный шаг правой, поворот кругом на носках обеих ног и продолжает движение с левой ноги в новом направленииПри выполнении поворотов в движении (особенно поворота кру­гом) целесообразно после подачи исполнительной команды вести под­счет, чтобы сохранить ритм движения.

Обучать повороту кругом надо по разделениям, после того, как ос­воены повороты направо и налево.

Для перемены направления фронта захождением плечом подается команда «Правое (левое) плечо вперед, шагом - марш!», в движении слово «шагом» опускается. Выполняя команду, группа не нарушает ше-реножный строй, движется вокруг левофлангового (правофлангового), который обозначает шаг на месте, поворачивается со всей шеренгой со­блюдая равнение. По команде «Прямо!» вся группа прекращает захож­дение плечом и выполняет передвижение вперед. По команде «На мес­те!» группа прекращает захождение плечом и обозначает шаг на месте; «Группа - стоп!» - группа прекращает движение.

Существуют следующие разновидности ходьбы: походная (или обычная); на носках; на пятках; на внутренней и наружной стороне стоп; с опорой руками о колени; пригнувшись; крадучись; с высоким подниманием бедра (сгибая ноги вперед); в полуприседе; в приседе; выпадами; приставными и переменными шагами; скрестными шагами вперед и в сторону; острый шаг (выполняется перекатом с носка на всю стопу), пружинный шаг (выполняется с резким подъемом на полупаль­цы после небольшого приседа) - с различными положениями рук.

Передвижения бегом

Передвижения бегом осуществляются по команде «Бегом - марш!». При переходе с движения шагом исполнительная команда пода­ется под левую ногу, после чего занимающиеся выполняют шаг правой и с левой начинают движение бегом, то же при переходе с бега на шаг по команде «Шагом - марш!»).

Существуют следующие разновидности бега: обычный бег; со сги­банием ног вперед (назад); с взмахом ног вперед, назад или в стороны; приставным шагом вперед и в сторону; скрестным шагом вперед и в сторону; спиной вперед; с поворотами с различными движениями и по­ложениями рук.

«Бегом марш!» - бег выполняется в среднем темпе со свободной ра­ботой руками в такт бега. После этой команды могут подаваться другие.

«Махом (взмахом) ног вперед (назад, в стороны) - марш!» - за­нимающиеся передвигаются бегом, поднимая вперед (отводя в стороны или назад) прямые ноги в такт бега.

Сгибая ноги вперед марш!» - занимающиеся выполняют бег, вы­соко поднимая вперед согнутые в коленях ноги.

«Сгибая ноги назад марш!» -- бег выполняется со значительным сгибанием ног сзади и высоким подниманием пятки.

«Галопом, правым (левым) боком вперед - марш!» - бег выполняется приставными шагами правым или левым боком по направлению движения.

Для регулирования длины и частоты шагов в беге используются те же команды, что и при движении шагом. Передвижение бегом может начинаться как с места, так и во время движения занимающихся каким-либо иным способом.

Для окончания движения бегом подается команда «Шагом - марш!», а для окончания выполнения каких-либо перечисленных выше разновидностей бега подаются команды «Обычным - марш!» (про­должается движение обычным беговым шагом) или «Шагом-марш!» (продолжается движение шагом).

Существуют следующие разновидности прыжков и подскоков: на двух и на одной ноге; ноги врозь и вместе; ноги врозь скрестно; с ноги на ногу; с различными положениями рук; с поворотами; с движениями рук, туловища, ног.

2.3,1 Движение по точкам и линиям зала

Передвижение по залу (площадке) производится по трем основным направлениям (рис. 13): прямому (обход), косому (диагональ), кругово­му (круг). Круги могут быть трех основных размеров: большого (на всю ширину зала), среднего (в половину ширины зала), малого (на четверть ширины зала).

для выполнения передвижения по точкам зала подаются команды в следующей последовательности:

а) название строя - «В колонну по одному»;

б) название перемещения - «В обход»;

в) направление движения - «Налево»;

г) способ исполнения - «Шагом (бегом, прыжками)»;

д) исполнительная команда - «Марш!».

Движение к точкам зала выполняется по командам: «К центру ша­гом - марш!», «На правую (левую, верхнюю, нижнюю) середину ша­гом - марш!», «На правый (левый) угол шагом - марш!"». При этом не будет ошибкой, если предлог «на» заменяется на «к» при подаче ко­манды. По окончании выполнения маневра направляющий и вся группа за ним, дойдя до указанного места, обозначают шаг на месте.

Для возобновления дальнейшего передвижения в каком-либо на­правлении подается команда «Налево (направо) в обход (противоходом) шагом (бегом) - марш!» или несколько команд из вышеперечисленных. Движением группы в обход (рис. 14) выполняется

вдоль границ зала или площадки но команде «а ои-ход налево (направо) шагом -марш!». Если команда подается во время передвижения, то исполнительная команда «Марш!» должна быть подана у угла или на середине одной из границ зала (площадки).

Противоход - движение колонны за направ­ляющим в противоположную сторону основному передвижению. По команде «Противоходом - марш!» направляющий разворачивается заходом * правым (левым) плечом на 180° и двигается в про­тивоположном направлении. Интервал во встречных

колоннах равен одному шагу. Если движение осуществлялось по пери­метру зала и для движения оставалось только одно направление - внутрь зала (рис. 15, а). Если движение выполнялось далеко от границ зала и есть выбор направления, то в команду добавляется указание направления «Налево (направо, внутрь, наружу) противоходом - марш!». Например: «Противоходом наружу (внутрь) - марш!» (рис. 15, б, в), «Противоходом по одному налево и направо - марш!» (рис. 15, г), «Противоходом направо (налево) в колоннах - марш!» (рис. 15, д).

Змейка (рис. 16) - несколько противоходов, выполненных после­довательно. Величина витка змейки определяется по месту первого противохода по команде: «Противоходом налево (направо) -марш!» и месту подачи команды «Змейкой - марш!». Для выполнения движения змейкой, подается команда «Змейкой налево (направо) - марш!»; с указанием ее размера: «Средней змейкой - марш!», «Малой змейкой -

марш!». При этом направляющий выполняет поворот кругом соот­ветственно: дойдя до противопо­ложной стороны зала, до средней линии или линии, обозначающей четверть зала.

Диагональ (рис. 17) - движе­ние из одного угла зала к противо­положному через его центр. Ко­манда «По диагонали - марш!» подается, когда направляющий находится в одном из углов зала.

Круг - движение по окружно­сти. Движение по кругу выполняяет-ся по команде «По кругу -марш!».

Исполнительная часть команды и начало маневра осуществляются на одной из середин сторон зала Если в команде не указан размер круга, то образуемая окружность должна проходить минимум через две противоположные середины сторон - большой круг. Диаметр среднего круга должен быть равен примерно псы? овине поперечного размера зала, малого - четверти (рис. 18). При движении по кругу замыкающий и все, идущие впереди

него, замедляют шаг и движутся, увеличивая дистанцию, до образования полного круга и набора одинаковой дистанции, необходимой в конкретном случае. Размер дистанции при этом не указывается.

Передвижение «проходами» - расхождение встречных колонн. Ко­лонны по одном>" проходят одна мимо другой на расстоянии одного шага справа (правым боком друг к другу) или слева (левым боком друг к другу). Встречные колонны по два могут проходить, как и колонны по одному, справа или слева (рис. 19, б, в, г,), а также внутри и снаружи по командам: «Проходам справа (слева) -марш!» (рис. 19, а, б), «Проходом справа (слева) в колоннах по одному -марш!» (рис. 19, в), «Проходом внутрь - марш!» (рис. 19, д).

Указание направления в любом случае относится к направляющему или правофланговой паре.

Скрещение (рис. 20) - фигура, образованная в результате пересе­чения движения двух колонн в одной из точек зала. При скрещении учащиеся проходят поочередно, через одного в колоннах, определен-.яую точку зала, не нарушая при этом темпа и ритма передвижения. Для выполнения скрещения подается команда: «Через центр (или другую точку зала) со скрещением - марш!»

При движении по спирали (рис. 21) образующаяся при движении спираль может быть открытой и закрытой. При выполнении открытой спирали движение осуществляется по окружностям с постепенным уменьшением радиуса к центру и выходом в противоположном направ­лении противоходом. Предварительная команда для движения спира­лью следующая: «По кругу - марш!». По завершении построения круга дается команда «Открытой спиралью -- марш.!».

Дойдя до центра спирали, дается команда «Противоходом направо (налево) - марш."». Направляющий и все занимающиеся позади него начинают движение противоходом направо (налево), постепенно уве­личивая радиус окружностей, пока не будет дана новая команда (на­пример, «По кругу"», «Прямо!» и т. д.).

При выполнении открытой спирали расстояние между окружностя­ми сохраняется таким, чтобы мог пройти строй занимающихся. Интер­вал между витками спирали должен быть два шага при движении к центру и один шаг в обратном направлении.

При движении закрытой спиралью по ее полном завершении (на­правляющий дошел до центра) занимающиеся обозначают шаг на месте до следующей команды.

Чтобы вывести занимающихся из спирали, необходимо остановить группу, повернуть кругом и подать команду к движению. То же самое мож­но сделать, не останавливая группу. Перед окончанием движения по спира­ли можно подать команду «Кругом - марш!». Новый направляющий раз­ворачивает группу до полного круга. Завершением движения спиралью яв­ляется круг. Движение продолжается до следующей команды.

Петля по форме может быть открытой (рис. 22, а, б) и закрытой (рис. 22, в, г). Она выполняется в любом направлении (поперечном, продольном, косом). Для выполнения подаются команды: «Налево (направо) открытой петлей - марш!», «По диагонали открытой петлей ~ марш!», «Налево (направо) по диагонали закрытой петлей -марш!».

Зигзаг (рис. 23) -- движение под различными углами, размер кото­рых указывается командой (направление на различные ориентиры) Ко­манда «На правую середину и дальше зигзагом - марш!».

Например, для построения зигзага из двух углов подается команда «Ко мне (wm на такой-то предмет) -марш!». При подходе к указанной

точке подается вторая команда «В левый нижнийугол (илиуказывается другой ориентир) - марш!». Направляющий поворачивается и идет к указанной точке, строя второй угол зигзага.

Дуга (рис. 24, а) - фигура, равная половине круга, которая выполня­ется по команде «Дугой - марш!». Для дуги среднего размера подается -команда «Дугой до центра - марш!». Направляющий, пройдя по ок­ружности половину круга, обозначает шаг на месте, остальные берут необходимую дистанцию и выравниваются. Подается команда «Боль­шой (средней, малой) дугой к центру (или ко мне) -марш!».

Двойная дуга (рис. 24, б) выполняется по команде «К центру ду­гой (определить направление) - марш!», после выполнения которой подается команда «Двойной дугой - марш!».

Лротиводуги (рис. 24, в) - фигура, состоящая из двух соединен­ных дуг, построенных в разных направлениях по команде «Противоду-гами, через центр - марш!». Направляющий по этой команде заходит правым плечом по дуге, а затем, дойдя до центра, заходит левым пле­чом по дуге, остальные следуют за направляющим.

Восьмерка (рис. 25) - фигура, состоящая из двух пар противодуг, которая выполняется по команде «Восьмеркой, через центр - марш! У Направляющий строит первую пару противодуг через центр и, не оста­навливаясь, вторую пару (в центре происходит скрещение, проход че­рез одного); закрывает фигуру и продолжает движение восьмеркой. Для выхода из восьмерки подается команда «В верхний правый угол (в ниж­ний правый угол, к верхней, к нижней середине, ко мне и т.д.) - марш!». Направляющий выходит из фигуры и ведет колонну в указан­ном направлении.

Размыкания и смыкания

Для рационального размещения занимающихся в спортивном зале или на площадке применяются размыкание и смыкание строя.

Размыкание - увеличение расстояния между занимающимися по фронту (интервала) или в глубину строя (дистанции).

Смыкание - приемы уплотнения разомкнутого строя.

Размыкание выполняется по команде «Направо (налево, от середи­ны) на столько-то шагов - разом-кнись!». Если количество шагов не указывается, то размыкание производится на один шаг.

Все, за исключением того, от кого производится размыкание, вы­полняют поворот направо (налево, направо и налево) и, продвинувшись на столько, чтобы расстояние между ним и стоящими рядом составило указанное количество шагов, приставляя ногу, поворачиваются лицом к фронту. После подачи команды преподаватель ведет подсчет по два (раз, два) до тех пор, пока все не займут своего места в строю. Для смыкания подается команда «Налево (направо, к середине) - сом­кнись!», и все действия выполняются в обратном порядке.

Размыкание приставными шагами производится по команде: «Вле­во (вправо, от середины) на два (три и т.д.) шага приставными шага­ми - разом-книсъ 1 .». Счет ведется по два (раз, два). Размыкание начи­нают занимающиеся, стоящие на флангах. После выполнения одного шага (через два счета) крайними последовательно в движение приходят стоящие ближе к флангу, от которого идет размыкание. И так происхо­дит до тех пор. пока не будет набран необходимый интервал.

Смыкание производится по команде «Вправо (влево, к середине) приставными шагами - сом-книсъ!». Движение начинают все одно­временно и постепенно занимают свои места в строю,

При размыкании от середины предварительно указывается середина (середина - Петров), если в каждой шеренге больше пяти занимающихся.

Размыкание приставными шагами на поднятые руки в стороны выполняется по команде «Вправо (влево, от середины) на поднятые руки в стороны приставными шагами - разом-книсъ 1 .». Счет ведется по два (раз, два). Размыкание начинают занимающиеся, стоящие на флангах, постепенно поднимая руки в стороны до интервала на ширину ладони между пальцами партнера. После окончания размыкания пода­ется команда «Руки - вниз".». «К середине (вправо, влево) приставными шагами - сом-книсъ!».

Размыкания и смыкания в движении (рис. 26) выполняются по ко­манде «Вправо (влево, от середины) на 2-3 шага - разом-книсъ!"». За­нимающийся, от которого начинается размыкание, движется в полшага, а остальные в полповорота направо (налево), продолжая движение, раз­мыкаются на указанный интервал.

Смыкание в движении происходит по команде «Вправо (влево, к се­редине) - сом-книсъ!» или «Бегом ■- сом-книсъ!». Смыкание выполня­ется в обратном порядке относительно размыкания.

Существует и размыкание по распоряжению, например, «Встаньте на два шага друг от друга», «Разомкнитесь на поднятые руки в стороны».

гизлгыкиние иудами tsnepau фис. ^/) iipu-водится наиболее эффективно в колонне по четыре по команде «Дугами вперед (назад) на столько-то шагов ■ - разом-кнись!». Средние колонны (стоящие внутри каждой шеренги второй и третий номера) выполняют пять шагов по дуге кнаружи в своих шерен­гах и выстраиваются на одной прямой, на интервал в два шага от крайних колонн, по­ворачиваются кругом. Преподаватель ведет подсчет до конца выполнения команды. По-

ворот кругом выполняется на счет /-&. для смыкания подается команда «ду­гами вперед -сом-кнись!». Все действия выполняются в обратном порядке.

При выполнении размыкания дугами назад происходит следующее. При указании разомкнуться назад занимающиеся предварительно пово­рачиваются кругом и далее производят размыкание по дуге. По команде «Дугами назад на два шага -- разом-кнись!"» вторые и третьи номера на счет «раз-два» поворачиваются кругом и на пять счетов выходят по дуге на интервал два шага от первых и четвертых номеров, на счет «шесть» - приставляют ногу. Действия выполняются на восемь счетов.

При смыкании действия противоположны. Оно производится по команде «Дугами назад - сом-кнись!».

При размыкании по направляющим в колоннах (рис. 28) преподаватель рас­ставляет направляющих из колонны по три (четыре и т. д.) на необходимые интервалы. Затем при общей команде «За направляющим в колоннах -■ стано­вись!» каждые колонны занимают места за своими направляющими.

Для смыкания подается команда «К середине - сом-кнись!»; зани­мающиеся возвращаются в первоначальное положение.

Размыкание из одного круга в три (рис. 30) с расчетом группы по шесть производится по команде «В три круга - стройся!». Вторые и шестые номера выходят на два шага вперед, четвертые - на четыре шага вперед.

При размыкании из одного круга в три (рис. 31) с расчетом группы по семь после расчета необходимо объяснить, что делает каждый. По команде «В три круга - строй­ся!» четвертые номера делают шесть шагов вперед; вторые и шестые три шага вперед; седьмые - полшага вправо, первые, третьи и пятые стоят на месте. Второй внутренний об-

разевавшийся круг должен быть в два раза меньше наружного, а тре­тий круг - в два раза меньше второго (рис. 31).

Смыкание производится по команде «В один круг -- сам-кнись!», по которой все вышедшие номера возвращаются в исходное положение.

Г Л А В А 3

Команды и распоряжения

При выполнении строевых упражнений для четкого управления учащимися учитель использует команды и распоряжения.

Выполнение строевых упражнений по команде требует от учащихся строго регламентированных двигательных действий. Например, по ко­манде «Равняпсъ1» учащиеся в соответствии с требованиями строевого устава Вооруженных Сил должны выполнить комплекс двигательных действий: принять строевую стойку, выровняться по носкам ног, по­вернуть голову направо, чтобы видеть грудь четвертого человека, счи­тая себя первым.

Структурно команда подразделяется на три части: предваритель­ную, исполнительную и паузу между ними. Каждая часть выполняет свою специфическую, присущую только ей функцию или. несет опреде­ленную смысловую нагрузку.

Предварительная часть команды указывает на предстоящее дейст­вие, она организует внимание учащихся и поэтому произносится гром­ко, отчетливо, несколько протяжно, чтобы занимающиеся могли понять ее и приготовиться к выполнению. При выполнении строевых приемов по всякой предварительной команде занимающийся принимает стойку «Смирно», поэтому злоупотреблять подачей этой команды не следует. Если же команда «Смирно!» подана, то нужно требовать безупречного ее выполнения.

Команда должна подаваться с твердой и повелительной интонаци­ей. Необходимо правильно акцентировать слова и уметь варьировать силу и тон голоса.

Затем, после произношения предварительной части команды, сле­дует пауза (1,5 -2 с), которая позволяет сосредоточить внимание на предстоящем действии. Паузу учитель может удлинить или сократить в зависимости от конкретной педагогической ситуации. Чем больше строй, тем протяжнее предварительная команда и больше пауза между предварительной и исполнительной командами. Удлинение паузы дает возможность учащимся понять, что строй еще не готов к выполне­нию действия, и заставит их без специальных замечаний исправить свое поведение.

Исполнительная часть команды является сигналом к началу рабо­ты и подается после небольшой паузы, отрывисто, энергично-повелительным тоном.

По произношению исполнительная команда должна соответство­вать характеру выполнения последующих действий. Так, если к началу движения бегом в быстром темпе следует подать команду громко и от­рывисто, то для начала движения в медленном темпе и там, где невоз­можно выполнить команду одновременно всем занимающимся, ее сле­дует подавать громко и протяжно.

Учителю не следует применять однословные команды, такие как «Равняйсь», «Смирно», «Прямо» и др. Целесообразнее перед их пода­чей употреблять как предварительную часть команды слова «класс», «колонна», «внимание» и т. п. Это позволит учащимся более четко вы­полнить требуемые действия.

Громкость подачи команды надо соразмерять с ее необходимостью. Недопустимы как неоправданно тихие, так и слишком громкие команды.

Подавая команды, преподаватель должен находиться в основной стойке.

Исходя из конкретной ситуации, учитель использует в уроке и рас­поряжения. По распоряжению, как и по команде, выполняется ком­плекс двигательных действий, однако без строгой обусловленности. Если по команде занимающиеся должны одновременно выполнять дей­ствия из данного исходного положения определенным способом, то по распоряжению допускается выполнение действий, не уложенных в счет, и несколько иными способами, например, «Сомкнитесь вправо!», «Повернитесь направо".» и т.д.

В некоторых случаях целесообразно заменять команды распоряже­ниями. Например, вместо того чтобы группе, сидящей на полу, пода­вать команду «Нале-во!», лучше отдать распоряжение «Повернитесь налево».

Злоупотребление командами может привести к их обесцениванию, а частое и неуместное применение распоряжений - к утрате навыка в выполнении строевых приемов.

Тема 4. Строевые упражнения

Строевые упражнения применяются на уроках физической культуры при проведении спортивно-показательных выступлений. Они являются средством воспитания у занимающихся дисциплинированности, организованности, формирования правильной красивой осанки, походки.

Для удобства использования строевых упражнений в гимнастическом зале устанавливаются условные точки: центр, середина и углы. Сторона зала, вдоль которой учащиеся строятся перед началом урока, называется правой, правофланговый учащийся располагается ближе к правому верхнему углу, левофланговый – к правофланговому нижнему углу. Соответственно различают и другие точки зала (рис.1). Для пользования строевыми упражнениями выведены основные понятия о строе.

Строй – установленное размещение учащихся для совместных действий.

Фланг – правая или левая оконечности строя. При поворотах строя названия флангов не меняется.

Фронт – сторона строя, в которую обращены учащиеся лицом.

Интервал – расстояние по фронту между учащимися. Для сомкнутого строя равен ширине ладони между локтями стоящими рядом учащихся.

Дистанция – расстояние в глубину между учащимися, стоящими в колонне, для сомкнутого строя нормой считается расстояние на вытянутую вперед руку.

Направляющий – учащийся, двигающийся в колонне первым.

Замыкающий – учащийся двигающийся в колонне последним.

Шеренга – строй, в котором учащиеся размещены один возле другого на одной линии и обращены лицом в одну сторону.

Колонна – строй, в котором учащиеся расположены в затылок друг другу.

«Становись !» – команда, по которой учащиеся становятся в указанный строй и принимают строевую (основную) стойку.

«Равняйсь !» – по этой команде учащиеся выравниваются по носкам, принимают строевую стойку, поворачивают голову направо (налево) при команде «Направо (налево) – равняйся!» и видят грудь четвертого человека, считая себя первым.

По команде «Смирно !» учащиеся быстро принимают строевую стойку.

«Отставить !» – команда, при которой учащиеся принимают положение, предшествующее этой команде.

Повороты на месте и в движении выполняются по командам: «Напра-во!», «Нале-во!», «Полповорота напра-во!», Полповорота нале-во!», «Кру-гом!». В движении исполнительная команда для поворота налево подается по левую ногу, для поворота направо – под правую. Учащийся делает шаг другой ногой и выполняет поворот в указанную сторону. Для поворота кругом подается команда «Кругом (предварительн6ая, подается под любую ногу) – марш!» (исполнительная, подается под правую ногу), после чего учащийся делает полный шаг левой, полшага правой и, поворачиваясь на носках (налево кругом), переносит тяжесть тела на правую ногу, поднимая левую вперед для передвижения в противоположном направлении.

Фигурная маршировка – такое передвижение группы занимающихся шагом, бегом и другими способами, при котором они на ходу образуют определенные фигуры.

Обход – движение занимающегося вдоль границ зала или площадки. Команда: «Налево (направо) в обход шагом (бегом) марш!».
Противоход – движение, противоположное по направлению совершаемое до него; интервал – один шаг. Команда «Налево (направо) противоходом – марш!».
Движение противоходом наружу или внутрь выполняется в колоннах по два. Команда: «Наружу (внутрь) противоходом – МАРШ!».
Змейка – ряд противоходов другим плечом. Величина змейки определяется по первому противоходу. Команда: «Налево (направо) противоходом шагом – «МАРШ!»; Змейкой – «МАРШ!».
Диагональ – движение, совершаемое по линии, соединяющей углы. Команды: 1. «По диагонали шагом – МАРШ!» (в том случае, когда направляющий стоит у угла зала). «По диагонали – МАРШ!» (когда направляющий подходит к углу зала).
Скрещение – прохождение встречных колонн через одну точку. Команда «Проходом через одного – МАРШ!».
Зигзаг – движение под углом, размер которого указывается командой преподавателя (на точки зала и на другие ориентиры). Команда «На правую середину и дальше зигзагом – МАРШ!»

Петля открытая Петля закрытая

Перестроение из одной шеренги в две и обратно выполняется, после предварительного расчета на первый второй, по команде: «В две шеренги – стройся!» По этой команде вторые номера ставят левую ногу на шаг назад (счет «раз»), затем правую на шаг в сторону (счет «два») и, приставляя левую встают в затылок первому (счет «три»). Перестроение их двух шеренг в одну производится по команде: «В одну шеренгу - стройся!», при этом все действия выполняются в обратном порядке.

Перестроение из одной шеренги в три выполняется после предварительного расчета по три. Для этого подается команда: «В три шеренги – стройся!» по этой команде вторые номера остаются на месте. Первые номера ставят правую ногу на шаг назад (счет «раз»), затем левую ставят на шаг в сторону (счет «два») и, приставляя правую ногу к левой (счет «три»), встают в затылок ко вторым номерам. Третьи номера ставят левую ногу на шаг вперед (счет «раз»), правую – на шаг в сторону (счет «два») и, приставляя к ней левую (счет «три»), становятся впереди вторых номеров. Действие первых и третьих номеров происходит одновременно. Перестроение из трех шеренг в одну производится по команде: «В одну шеренгу – стройся!», все действия выполняются в обратной последовательности.

Перестроение уступами из шеренги выполняется после предварительного расчета: «шесть-три-на месте, рассчитайсь!» или «девять-шесть-три - на месте, рассчитайся!» Далее подается команда: «По расчету шагом – марш!» Учащиеся выполняют соответствующее расчету число шагов и приставляют ногу. (При расчете до 6, преподаватель считает до 7, при расчете до 9, преподаватель считает до 10). Обратное перестроение производится по команде: «На свои места шагом – марш!» Учащиеся на счет 1-2 поворачиваются кругом, и под счет 1-2-3-4 идут на свои места и затем делают поворот кругом самостоятельно.

Перестроение из шеренги в колонну захождением отделений плечом . После предварительного расчета по 3–4 и т.д. подается команда: «Отделениями в колонну по 3 (по 4 и т.д.) левые (правые плечи вперед шагом – МАРШ!». По этой команде рассчитанные на отделения, начинают захождения плечом до образования колонны. Вторая команда: «Группа! Стой!».

Для обратного перестроения подается команда: «Кругом!», «Отделениями в одну шеренгу, правые (левые) плечи вперед, шагом – МАРШ!», «Группа! Стой!» - подается в тот момент, когда занимающиеся дойдут до своего места

Перестроение из колонны по одному, по три (четыре и т.д.)

Для данного перестроения одновременными поворотами налево (направо) подается команда: «налево (направо) в колонну по три (четыре и т.д.) – марш!. Исполнительная команда «марш!» подается под левую (правую) ногу. После поворота первой тройки (четверки и т.д.) последующие выполняют его на том же месте; команду «марш!» подает замыкающий каждой тройки. При перестроении таким способом учитель может попутно дать указания об интервале и дистанции.

Для обратного перестроения класс поворачивается налево (направо) и подается команда: «Слева в обход налево (направо) в колонну по одному шагом – марш!» («марш!» – в движении).

Перестроение дроблением и сведением выполняется в движении . Для этого подается команда: «Через центр в колонну по одному – марш!», затем по мере приближения направляющего к верхней или нижней середине зала подается команда: « колонну по одному налево - направо в обход марш» (дробление).

Далее на правой и левой серединах подается предварительная команда: «налево – направо в колонну по два» и при встрече колонн в верхней (нижней) середине исполнительная команда: «марш!» (сведение). Колонны доходят до нижней (верхней) середины и подается команда: «В колонну по два налево – направо в обход – марш!» (1 пара идет в обход налево, 2 пара – направо и т.д.) (разведение). После данного перестроения подается команда: «налево – направо в колонну по четыре марш!». Далее следует обратное перестроение.

Движение на месте выполняется по команде: «На месте шагом (бегом) - марш! Для остановки строя в определенном месте: «направляющий – на месте!» По этой команде направляющий выполняет шаг на месте, остальные продолжают двигаться вперед до дистанции в один шаг.

Для возобновления движения вперед при ходьбе на месте подается команда: «Прямо!». Для достижения большей согласованности движений может, использована предварительная команда: Класс – прямо!» исполнительная команда подается по левую ногу, после чего выполняется шаг правой на месте и с левой начинается движение вперед.

Разведение – деление колонны на более мелкие колонны (вдвое, втрое), например: из колонны по два в колонну по одному.

Слияние – движение противоположное дроблению

Строевая слаженность является одним из важнейших условий, влияющих на сплоченность и боеспособность в армейском коллективе. Четкие и согласованные действия личного состава, выполняющего строевые приемы с оружием и без, считаются ее ярким показателем.

Для чего нужны строевые занятия?

Строевые приемы с оружием и без необходимы для поддержания порядка, организованности и дисциплины в армейском коллективе.

В конечном результате для тактически подготовленного подразделения характерны стойкость к длительным напряжениям, быстрота и точность в выполнении команд и сигналов, умелые и слаженные действия в боевых условиях. Выполнение строевых приемов с оружием и без приучает каждого военнослужащего беспрекословно повиноваться командиру. Также личный состав приобретает следующие качества:

• Правильное и быстрое выполнение команд.
• Привычку к соблюдению образцового внешнего вида.
• взаимовыручку, серьезное поведение как в строю, так и вне его.

Тактико-строевые приемы с оружием необходимы для слаженности действий роты или батальона в возможных боевых условиях. Строевой устав содержит программу боевой подготовки, в которой обозначены все правила и предписания относительно тактико-строевых занятий на весь учебный период. Строевую слаженность каждого подразделения оценивают специально назначенные проверяющие.

Особенности проведения занятий

Одно тактико-строевое занятие занимает отработку трех или четырех учебных вопросов, каждый из которых делят на отдельные элементы. В самом конце работы они соединяются и отрабатываются слитно. При проведении приемов со строем командир должен четко и коротко отдавать команды и распоряжения. Для проведения строевых занятий используется строевой плац или специально оборудованная площадка.

Начало занятий

Занятия начинаются с раскрытия темы «Строевые приемы и движение без оружия», на котором военнослужащие знакомятся с элементами строя. Они узнают, что значит "фланг", "шеренга", "фронт", "интервал", "сомкнутый" и "разомкнутый строй". Строевые приемы и движение без оружия выполняются после команды, отданной командиром. Для этого, кроме приказа голосом, могут быть использованы флажки и фонари. Также командир может дать сигнал рукой.

Строевые приемы на месте без оружия

После команд «Носки вместе!» и «Носки врозь!» военнослужащие должны соответственно задаче поставить каблуки по линии фронта. После команды «В шеренгу становись!» обучаемые без напряжения становятся в шеренгу. При команде «Смирно!» рядовые обязаны развернуть носки на ширину ступни. Руки следует опустить вдоль туловища таким образом, чтобы полусогнутыми пальцами касаться бедер. Колени должны быть выпрямлены, ноги не напряжены. От обучающихся требуется подобрать живот, развернуть плечи и смотреть перед собой. Выставлять подбородок не рекомендуется. Военнослужащие в таком положении готовы быстро действовать.

Выполнение строевых приемов без оружия не исключает возможных ошибок обучаемых. К ним относятся:

• Чрезмерно узкое или широкое расположение носков ног.
• Согнутые в локтях руки.
• Опущенная вниз голова.
• Повернутые назад ладони.
• Выставленный вперед живот.

Ошибкой также считается, если обучаемый переносит на каблуки тяжесть тела.

Строевые приемы без оружия выполняются не менее пяти раз.

Выполнение поворотов на месте

Строевые приемы без оружия включают выполнение поворотов. Данные задания проводятся военнослужащими поодиночке после команд «Налево!», «Направо!», «Кругом!».

Выполняются эти приемы строевой подготовки без оружия. Обучаемые после команды «Направо!» должны выполнить следующие действия:

• Осуществить поворот корпуса в правую сторону. Для этого используется правый каблук и левый носок. Выполняя задание, военнослужащий не должен сгибать ноги в коленях. Для выполнения данного приема важно научиться поворачиваться, сохраняя правильную строевую стойку и положение рук. Важно, чтобы тяжесть тела оказалась на впереди стоящей ноге.
• Поставить заднюю ногу к передней. Носки при этом следует развернуть так, чтобы расстояние между ними соответствовало ширине ступни. При команде «Налево!» обучаемые совершают аналогичные действия с той лишь разницей, что поворот корпуса происходит через левое плечо.

Отрабатывая команду «Кругом!», военнослужащий выполняет:

• Энергичный разворот влево, используя при этом левый каблук и правый носок.
• Корпус необходимо немного подать вперед.
• Руки следует держать вдоль туловища с кистями, повернутыми ладонями к корпусу.
• Необходимо приставить ноги после поворота так, чтобы их носки оказались в одну линию фронта. Расстояние между ними должно соответствовать ширине ступни.

Обучаемые разучивают повороты по соответствующей команде. При этом сама команда разделена на две части:

• Предварительная подается солдату с целью подготовить его к действию. Военнослужащий уже знает, какое действие от него требует командир.
• Исполнительная является сигналом к началу действия.

«Напра-во!». Окончание «-во» считается исполнительной частью команды, после которого следует начинать ее выполнение.

Военнослужащий на счет «Раз!» осуществляет с левой ноги строевой шаг. Руки должны совершить в такт движению один взмах. После шага обучаемый останавливается, а руки опускаются вдоль туловища. Носок левой ноги должен быть оттянут. Необходимо, чтобы его расстояние до земли составляло 200 мм.

После строевого шага нога должна твердо стоять на земле всей ступней. Как только она встанет на землю, обучаемый начинает поднимать следующую ногу. На счет «Два!» на левой ноге необходимо повернуться направо. Правая нога выносится вперед. При этом также производится руками один взмах. На счет «Три!» левая нога приставляется к правой. Военнослужащие, осуществляя шаг с левой ноги, выносят правую руку вперед, а левую - до предела назад. При движении с правой ноги вперед выносится левая рука, а правая отводится назад. Чтобы выработать у обучаемых эти движения до автоматизма, созданы специальные упражнения для рук. Выполняются они, стоя на месте.

Как нужно отдавать воинскую честь на месте?

Выполнять команду «Отдать честь!» военнослужащий может без головного убора на месте. Для этого он должен быть повернут в сторону командира в стойке «Смирно». Если у военнослужащего имеется головной убор, то честь отдается с использованием правой руки. Для этого необходимо сложить вместе пальцы так, чтобы средним прикасаться к козырьку. Ладонь при отдавании воинской чести должна быть прямой. Локоть правой руки приподнимается на высоту плеча. Поворачивая голову в сторону командира, военнослужащий не меняет. Когда старший по званию пройдет дальше, военнослужащий обязан развернуть голову обратно. Затем опускается рука.

Как отдается честь в движении?

Выполнять команду «Отдать честь!» военнослужащий может вне строя. Если отсутствует головной убор, то расстояние между солдатом и командиром должно составлять шесть метров. Выполняя движение возле начальства, нужно повернуть в его сторону голову, а махи руками в такт прекращаются. Они возобновляются после того, как военнослужащий прошел мимо командира. При наличии у военнослужащего головного убора воинскую честь в движении следует отдавать с приложением правой руки к козырьку.

Левую руку при этом нужно прижать к бедру. После того как командир пройден, голова военнослужащего поворачивается прямо перед собой, а правая рука опускается.

Приемы для выхода и возвращения в строй

Покинуть строй военнослужащий может только по команде старшего по званию. Услышав свою фамилию и указание «Выйти из строя!» (при этом указывается определенное количество шагов), военнослужащий должен ответить: «Я!» и «Есть!». Затем он делает строевой шаг. После того как он миновал переднюю шеренгу, военнослужащий обязан начинать отсчет шагов. Выполнив их указанное командиром количество, обучаемый должен повернуться лицом к строю. Если рядовой находится в строю, во втором ряду, ему нужно положить левую руку на плечо впереди стоящего, чтобы тот его пропустил.

Становиться обратно в строй можно после команды «Стать в строй!». Военнослужащий должен выполнить следующие действия:

• Повернуться к командиру и сказать: «Я!».
• После исполнительной команды ответить: «Есть!», приложить руку к козырьку своего головного убора.
• Развернуться кругом.
• Выполнить первый строевой шаг и опустить руку.
• Вернуться тем же путем обратно в строй.

Тренировки с использованием оружия

Строевые приемы с оружием на месте выполняются с использованием автомата. Он может иметь как деревянный, так и складывающийся приклад. Перед началом занятий оружие подлежит осмотру. Автомат должен стоять на предохранителе, а ремень подогнан для ношения в любом положении.

Как подгоняется ремень автомата?

После команды командира «Ремень отпустить!» или «Ремень подтянуть!» от военнослужащего требуется:

• Поднять правую руку вверх (она скользит по ремню оружия) и снять с плеча.
• Используя левую руку, подхватить оружие.
• Взять правой рукой автомат. Если оружие имеет откидывающийся приклад, то его нужно разложить. Для этого левая рука удерживает автомат, а правой отводится защелка и откидывается приклад.
• В правую сторону сделать пол-оборота.
• Отставить левую ногу в сторону. Приклад оружия должен упереться в стопу этой ноги. Ствол оружия должен располагаться на изгибе локтя правой руки.
• Выполнить легкий наклон вперед.
• При помощи правой руки удерживать ремень автомата за пряжку.
• Используя левую руку, можно подтягивать или отпускать ремень.

Во время данного приема ноги военнослужащего не должны сгибаться.

После выполнения задачи обучаемый самостоятельно становится обратно в строевую стойку.

Что такое строевая стойка с оружием?

Строевые приемы с оружием на месте начинаются с ознакомления военнослужащих со Она идентична строевой стойке без оружия.

Для положения оружия в строевой стойке и в движении предусмотрены три варианта. Для каждого из них имеется соответствующая команда: «На ремень!», «На грудь!», «На спину!».

При строевой стойке «На ремень!» автомат удерживается дулом вверх. Правая рука кистью должна соприкасаться с верхним краем ремня. Для ручного (ротного) пулемета предусмотрено место у ноги. Правая рука в данной строевой стойке свободно опускается. Затыльник приклада пулемета должен упираться в землю, соприкасаясь с правой ступней военнослужащего.

Для строевой стойки с карабином предусмотрена такая же позиция, как и с пулеметом. С той разницей, что газовая трубка оружия должна обхватываться свободно опущенной правой рукой.

Команда «На ремень!» используется каждый раз перед сменой позиции автомата или карабина. Она подается перед тем, как будет выполняться команда «На грудь!» или «На спину!».

После команды «На ремень!» автомат c деревянным прикладом необходимо расположить так, чтобы его дульная часть была вверху. Оружие, приклад которого складывается, наоборот, располагается дулом вниз.

Автомат должен висеть на правом плече. При этом военнослужащий обязан согнуть правую руку в локте и прижать его к туловищу. Удержание оружия выполняется при помощи кисти правой руки за ремень. Левую руку необходимо опустить вдоль туловища.

Команда «На грудь!»

Строевые приемы с оружием включают знания и умения личного состава носить автомат. Получив команду «На грудь!», военнослужащий, вооруженный оружием с прикладом, должен выполнить следующие действия:

• Автомат снять с ремня правой рукой, а левой подхватить за цевье. Оружие нужно удерживать перед собой в вертикальном положении. При этом автоматный магазин должен быть повернут влево, а дульный срез - располагаться на уровне высоты подбородка.
• Перекинуть ремень через голову, одновременно опустив правую руку. Приклад удерживается при помощи правой руки.

Для военнослужащего, использующего автомат со съемным прикладом, команда «На грудь!» выполняется двумя приемами:

• При помощи правой руки снять оружие с плеча. Левой рукой удерживается цевье. Хват ствольной накладки производится снизу. Магазин автомата должен быть направлен вниз, а дульная часть - в левую сторону.
• При помощи правой руки выполнить закидывание ремня через голову таким образом, чтобы автомат висел на левом плече.

Команда «На спину!»

Выполнение строевых приемов с оружием в движении по команде «На спину!» начинается после того, как оружие приняло положение «На ремень!». Упражнения выполняются с использованием автоматов, оснащенных деревянными или съемными прикладами. Для этого военнослужащему, оружие которого имеет складывающийся приклад, нужно, правой рукой удерживая автомат за дуло, перевести его за спину. Военнослужащие начинают разучивать строевые приемы и движение с оружием по команде «На спину!» после того, как с автомата снят штык-нож. После демонтажа с оружия его следует пристегнуть на пояс. Разучивание данных приемов начинается по команде «Оружие за спину!». Военнослужащий должен выполнить следующие действия:

• На счет «Раз!» левой рукой ухватить ремень автомата. При этом правая рука удерживает приклад внизу.
• На счет «Два!» правая рука приподнимает оружие, а левая через голову закидывает ремень. Автомат должен висеть на левом плече, а руки следует держать опущенными.

Команда «К ноге!»

Строевой прием «Положить оружие!» выполняется следующими действиями:

• Военнослужащий обязан взять автомат правой рукой.
• С левой ноги сделать шаг вперед.
• Нагнуться и положить автомат на землю таким образом, чтобы его затворная рама оказалась снизу, а затыльник приклада был рядом с правой ногой.
• Выпрямиться и встать в строевую стойку. Для этого военнослужащему требуется приставить левую ногу обратно к правой.

При выполнении данной команды обучаемые допускают следующие ошибки:

• Во время наклона сгибают правую ногу.
• В начале приема не выполняют полный шаг слева.
• Не смотрят вперед перед собой.

Военнослужащие, вооруженные карабином, данную команду выполняют, используя следующие три приема:

• Левая рука быстро опускается. Правая рука при этом обхватывает цевье карабина в его верхней части.
• Правая рука военнослужащего переносит карабин в сторону правой ноги. Затвор разворачивается к обучаемому. Левая рука в данном приеме используется для поддержания карабина. Она обхватывает штыковую трубку оружия. Приклад карабина должен соприкасаться со ступней правой ноги. Само оружие при этом находится возле бедра.
• Левая рука быстро опускается, а правая ставит оружие на землю.

Команда «На плечо!»

Положение карабина или автомата с позиции «К ноге!» на позицию «На плечо!» меняется при помощи следующих приемов:

• Правая рука приподнимает и поворачивает оружие таким образом, чтобы затвор оказался впереди. Затем автомат или карабин переносится на левый бок, правая кисть при этом перехватывает оружие за ствольную накладку и цевье. Левая рука подается немного вперед. На нее ложится приклад. В результате он своим затыльником должен лечь на ладонь: большой палец располагается спереди затыльника, а остальные прижимаются к прикладу с левой стороны. При использовании левой вытянутой руки карабин удерживается на отвес. Локоть правой руки должен быть на уровне плеча.
• Правая рука быстро опускается, а левая поднимает карабин до тех пор, пока его скоба не ляжет в выем плеча. Удерживается оружие без его заваливаний в стороны. Левую кисть нужно расположить пониже локтя, приклад прижимается к поясу.

Изучение поворотов и движений с оружием

Выполнение строевых приемов с оружием в движении происходит так же, как и без оружия. Получив команду «К ноге!», военнослужащий приподнимает автомат и подает штык на себя. Правая рука при этом прижимается к бедру. После выполнения поворота оружие опускается на землю.

В процессе выполнения команд «Бегом!», «Шагом!», «Стой!» обучающиеся осваивают строевые приемы и движение с оружием. Так, после команды «Шагом!» военнослужащий приподнимает свой автомат. Во время бега локоть его свободной левой руки полусогнут. Оружие находится в правой, которая также сгибается в локте. Автомат или карабин дульной частью должен выступать вперед. В случае если строй, в котором происходят занятия, сомкнут, штык поворачивается вовнутрь.

При движении с оружием, расположенным в позиции «На спину!», обе руки военнослужащего выполняют маховые движения перед собой. Если автомат расположен в позициях «На грудь!», «На плечо!», «У ноги!», у военнослужащего свободной остается одна левая рука. Ею совершаются махи в такт движению. После команды «Стой!» военнослужащий останавливается и самостоятельно возвращает оружие в положение «К ноге!».

После команды «На плечо!» карабин от земли можно поднять, как и на месте, при помощи тех же приемов. Начинать их выполнение следует во время приставления левой ноги к шагающей правой. Выполнение каждого приема сопровождается обязательным приставлением левой ноги.

Во время движения автомат, расположенный в позиции «На плечо!», после команды «К ноге!» опускается с применением трех приемов, аналогичных позиции на месте. Получив команду, военнослужащий должен шагнуть правой ногой, приставить к ней левую, а лишь затем начать выполнение каждого приема.

Особенности подготовки Почетного караула в Российской Федерации

Строевые приемы с оружием России осваивает с использованием специальных утяжелителей для рук и ног. Тренировки проходят каждый день по шесть часов. Изучая тактические тактико-строевые приемы, оружия военнослужащие не используют. Для тренировок вместо оружия применяют их макеты. Один макет по своему весу в десять раз превосходит оригинал. Строевая подготовка Почетного караула РФ включает выполнение обязательных гимнастических упражнений: продольных и поперечных шпагатов. Большое внимание уделяется развитию мышц ног и пресса. Для выработки правильной строевой осанки в процессе подготовки используются деревянные кресты, которые помещаются за спину. Для обучения Почетного караула России применяется специально разработанная оригинальная методика.

В результате строевые приемы в исполнении Почетного караула отличаются безукоризненностью и особой выразительностью.

Перестроением называется изменение строя или размещения занимающихся.

Из одной шеренги в две

Группа рассчитывается на первый-второй. Перестроение выполняется на три счета по команде: «В две шеренги – стройся!». По этой команде первые номера стоят на месте, вторые на счет «раз» делают шаг левой назад, на счет «два» – шаг правой в сторону (в затылок первому), на счет «три» – приставляют левую (рис. 1 ).

Обратное перестроение из двух шеренг в одну выполняется по команде: «В одну шеренгу – стройся!». Это перестроение также выполняется на три счета. Первые номера стоят на месте, вторые на счет «раз» делают шаг левой в сторону, на счет «два» – шаг правой вперед на свое место в шеренге, на счет «три» – приставляют левую.

Рис. 1. Перестроение из одной шеренги в две

Перестроение из двух шеренг в одну выполняется в обратной последовательности.

Произнесение команд при перестроении из одной шеренги в две и из двух шеренг в одну аналогично произнесению команд при построениях в одну и в две шеренги. Исполнительная команда: «Стройся!» – произносится одним словом отрывисто, повелительно с ударением на букву «о».

Во время перестроения занимающиеся сохраняют такое положение головы, туловища и рук, как при строевой стойке.

Второй номер, заходя за первого, встает ему точно в затылок, а при обратном перестроении – на одну линию с первым номером.

Начиная обучать детей перестроению из одной шеренги в две, преподаватель четко объясняет им, как это делается, затем показывает перестроение. При показе учитель пользуется помощью ученика или другого взрослого, если такой есть.

После показа следует выполнение перестроения по разделениям. Преподаватель подает команду: «В две шеренги – стройся, делай – раз!» (вторые номера выполняют шаг левой назад, преподаватель проверяет правильность выполнения); «Делай – два!» (вторые номера делают шаг правой в сторону, преподаватель продолжает следить за исполнением); «Делай – три!» (вторые приставляют левую ногу, а преподаватель исправляет ошибки). Таким же образом выполняется обратное перестроение из двух шеренг в одну. Убедившись, что большинство занимающихся выполняют перестроение правильно, учитель еще несколько раз в зависимости от степени усвоения материала перестраивает детей по разделениям, но сокращает паузу между командами. После этого следует перестроение в целом, но по счету. Вначале преподаватель считает медленно, затем по мере усвоения – в том темпе, в каком обычно выполняется перестроение.

Потом перестроение выполняется без подсчета, но по хлопкам в ладоши. Учитель хлопает в таком темпе, в каком должно выполняться перестроение. И, наконец, перестроение выполняется по команде без подсчета и без хлопков.

Чтобы перестроились все учащиеся, первые и вторые номера меняются местами.

Для совершенствования данного перестроения рекомендуются следующие методические приемы:

Многократное повторение перестроения;
выполнение перестроения, когда правый фланг находится с левой стороны;
проведение соревнования на лучшее выполнение перестроения отдельно между первыми и вторыми номерами, которые периодически меняются местами.

Из одной шеренги в четыре уступами на 9–6–3 на месте

Сначала производится расчет группы на 9–6–3 на месте по команде: «На 9–6–3 на месте – рассчитайсь!» По этой команде правофланговый командует: «9», второй в строю – «6», третий – «3», четвертый – «на месте», пятый – «9», и т.д. Далее подается команда: «По расчету шагом – марш!». По этой команде девятые номера выполняют 9 шагов вперед, на десятый счет приставляют ногу; шестые номера – 6 шагов, на седьмой счет приставляют ногу; третьи номера – 3 шага, на четвертый счет приставляют ногу; номера «на месте» остаются на своих местах (рис. 2).

Когда ученики сделают нужное количество шагов, преподаватель ведет подсчет до 10, акцентируя голосом промежуточные этапы: 3, 6 и 9.

Обратное перестроение выполняется по команде: «На свои места шагом – марш!». По этой команде все, кроме стоявших на месте, делают поворот кругом на счет «раз-два» и идут на свои места.

Рис. 2 . Перестроение из одной шеренги в четыре
уступами на 9–6–3 на месте

Встав на свои места в шеренге, учащиеся выполняют поворот кругом. Во время перестроения преподаватель ведет подсчет: «Раз-два, раз-два» – до тех пор, пока девятые номера, встав в строй, не сделают поворот кругом.

Произнесение команд: «На 9–6–3 на месте – рассчитайсь!», «По расчету шагом – марш!», «На свои места шагом – марш!» – обычное, т.е. они произносятся так, как читаются.

Применяется также перестроение уступами на 6–3 на месте.

Сначала дети изучают перестроение на 6–3 на месте, а затем – на 9–6–3 на месте.

При перестроении уступами занимающиеся должны сохранять строевую выправку, а передвижение выполнять гимнастическим шагом.

При этом перестроении дети часто допускают такую ошибку: выполнив перестроение, они стараются равняться в затылок. В этом случае учитель должен еще раз объяснить сущность перестроения уступами, обратив внимание на то, что равняться в затылок не нужно.

Из колонны по одному уступами

В колонну по три

Производится расчет по три. Затем подается команда: «Первые номера – два шага (три, четыре и т.д.) вправо, третьи номера – два шага (три, четыре и т.д.) влево шагом – марш!». По этой команде вторые номера стоят на месте, а первые и третьи делают соответствующее количество шагов в указанном направлении (рис. 3). Обратное перестроение выполняется по команде: «На свои места шагом – марш!». По этой команде первые и третьи номера возвращаются на свои места.

В колонну по четыре

Производится расчет группы по четыре. После этого подается команда: «Первые номера – два шага, вторые номера – один шаг вправо, третьи номера – один шаг, четвертые номера – два шага влево шагом – марш!». Первые номера выполняют два шага, вторые – один шаг вправо, третьи номера – один шаг влево, четвертые – два шага влево (рис. 4).

Рис. 3. Перестроение из колонны по одному уступами
Обратное перестроение выполняется по команде: «На свои места шагом – марш!».

Рис. 4. Перестроение в колонну по четыре

Перестроение в колонну по пять

Группа рассчитывается по пять. Затем подается команда: «Первые номера – четыре шага, вторые номера – два шага влево, четвертые номера – два шага, пятые номера – четыре шага вправо шагом – марш!» (рис. 5 ).

Перестроение в колонну по одному выполняется по команде: «На свои места шагом – марш!».

Из колонны по два в колонну по четыре уступами

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по четыре уступами – стройся!». Обе колонны на четыре счета выполняют два шага от середины в стороны, затем на счет 5–6 первые номера каждой колонны – один шаг влево, вторые номера каждой колонны – один шаг вправо (рис. 6 ).

Перестроение в колонну по два выполняется по команде: «На свои места шагом – марш!». Перестроение выполняется в обратной последовательности.

Во всех случаях перестроения уступами в колоннах передвижения выполняются приставными шагами. При этом занимающиеся сохраняют строевую стойку и равнение в затылок.

В течение всего перестроения уступами преподаватель ведет подсчет: «Раз-два!» – до тех пор, пока все занимающиеся не встанут на свои места.

Рис. 5. Перестроение в колонну по пять

Рис. 6 . Перестроение из колонны по два в колонну по четыре уступами

В целях совершенствования перестроений уступами рекомендуются такие же упражнения, как при перестроении из одной шеренги в две.

Из колонны по одному в движении с поворотами

Перестроение выполняется в колонну по два, по три, по четыре и т.д. чаще по прямым направлениям – продольно, поперек – и реже по косым – по диагонали.

В колонну по два

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по два налево (направо) – марш!».

По исполнительной команде первый и второй номера, одновременно выполнив поворот налево (направо), идут в другом направлении, третий и четвертый продвигаются на то место, где был выполнен поворот первым и вторым, и, также повернувшись налево (направо), идут в другом направлении, и т.д.

Перестроившись, занимающиеся передвигаются вперед до тех пор, пока не будет подана команда на прекращение движения или на обратное перестроение.

Обратное перестроение – из колонны по два в колонну по одному – может выполняться в движении, а также после остановки колонны.

В первом случае подается команда: «В колонну по одному с поворотом направо (налево), в обход налево (направо) – марш!». По исполнительной команде первая пара, выполнив соответствующий поворот и перестроившись, идет в обход, а остальные встают на их место и делают то же самое.

Во втором случае, когда группа после перестроения была остановлена, подается команда: «Напра-во!» («Нале-во!»). Все выполняют поворот. Затем по команде: «В колонну по одному, в обход налево (направо) шагом – марш!» – направляющий движется в указанном направлении, а остальные ученики выполняют ходьбу на месте, а затем, последовательно перестраиваясь в колонну по одному, идут за направляющим.

В колонну по три

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по три налево (направо) – марш!».

В колонну по четыре

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по четыре налево (направо) – марш!».

Перестроение в колонну по три, по четыре (по пять, по шесть и т.д.) и обратное перестроение выполняются так же, как перестроение из колонны по одному в колонну по два.

В колонну по два, по три и т.д. приставными шагами

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по два (по три и т.д.) приставными шагами влево (вправо) – марш!».

По исполнительной команде первая пара (тройка и т.д.) приставными шагами продвигается влево (вправо). Вторая пара (тройка и т.д.) передвигается вперед до того места, откуда начали перестроение направляющие, и также идет приставными шагами влево (вправо) и т.д.

В колонну по два, по три и т.д. скрестными шагами

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по два (по три и т.д.) скрестными шагами влево (вправо) – марш!».

По исполнительной команде выполняется такое же перестроение, как и изученное ранее перестроение приставными шагами, но занимающиеся продвигаются влево (вправо) скрестными шагами. Передвижение начинается с левой ноги, если была подана команда: «Влево – марш!» – и с правой ноги, если была подана команда: «Вправо – марш!», – а затем попеременно правая нога ставится перед левой и правая – за левой (левая – перед правой и левая – за правой).

Применяется и другой вариант перестроения скрестными шагами, когда после исполнительной команды вначале дети выполняют поворот налево (направо), а затем передвигаются скрестным шагом не в сторону, а вперед, после поворота движение начинается с левой ноги скрестно перед правой. В этом случае перестроение выполняется по такой же команде, как и предыдущие, только вместо слова «влево» («вправо») произносится слово «налево» («направо»).

В колонну по два, по три и т.д. танцевальными шагами

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по два (по три) шагом польки (мазурки, венгерки, вальса и т.д.) налево (направо) – марш!».

По исполнительной команде, выполнив соответствующий поворот, группа перестраивается и продвигается указанным танцевальным шагом.

При перестроении приставными, скрестными и танцевальными шагами руки следует держать внизу. О другом положении рук следует сказать особо, например: «В колонну по четыре скрестными шагами, руки на пояс, влево – марш!». Положение рук на пояс в этом случае принимается по исполнительной команде.

В колонну по два, по три и т.д. бегом

Перестроение выполняется по команде: «В колонну по два (по три и т.д.) бегом, налево (направо) – марш!».

По исполнительной команде занимающиеся переходят с ходьбы на бег и выполняют соответствующее перестроение.

Если перед перестроением группа передвигалась бегом, то подается уже знакомая нам команда: «В колонну по два (по три и т.д.) налево (направо) – марш!».

Последовательность обучения перестроению из колонны по одному в движении поворотами следующая:

• преподаватель объясняет занимающимся технику перестроения;
• двое, трое (четверо и т.д.) учащихся с помощью преподавателя показывают группе перестроения;
• пары (тройки, четверки и т.д.) поочередно выходят на исходное положение, откуда делают поворот для движения в другом направлении, и принимают положение шаг левой вперед в случае перестроения поворотом налево. По исполнительной команде: «Марш!» – они выполняют поворот и двигаются в другом направлении. Затем на место первой пары (тройки и т.д.) выходят вторая, третья и т.д. и делают то же самое;
• занимающиеся в колонне по одному идут на месте, причем направляющий находится в исходном положении для поворота, и по исполнительной команде: «Марш!» – выполняют перестроение в целом.

1. Движение в другую сторону с поворотом или без него пары (тройки т.д.) выполняют одновременно.

2. Первый номер каждой пары (тройки и т.д.) доходит до того места, где выполнил перестроение направляющий, и тогда замыкающий каждой пары (тройки и т.д.) должен своевременно подать команду: «Марш!».

3. После того как началось перестроение и движение в другую сторону, замыкающие должны соблюдать равнение в шеренгах в затылок.

4. При перестроении соблюдаются нужная дистанция и интервал. Если нужно разомкнуть группу, то в целях экономии времени перестроение и размыкание выполняются одновременно. В этом случае подается команда: «В колонну по два (по три и т.д.) налево (направо) – марш! Дистанция и интервал – два шага!».

5. Повороты для движения в другую сторону выполняются так же, как повороты налево и направо в движении.

6. Перестроение выполняется строевым (гимнастическим) шагом.

7. Начинать произнесение команды нужно заблаговременно с таким расчетом, чтобы ее исполнительная часть была подана в тот момент, когда направляющий будет в том месте, откуда должно начаться перестроение.

При обучении перестроению из колонны по два, по три и т.д. в колонну по одному следует соблюдать некоторые правила:

1. Если перестроение выполняется без прекращения движения, то после исполнительной команды по мере подхода пар (троек и т.д.) к впереди идущим на указанную дистанцию ученики выполняют поворот, и каждый первый номер пары (тройки и т.д.) начинает движение в колонну по одному только тогда, когда с ним поравняется замыкающий впереди идущей пары (тройки и т.д.).

2. Если перестроение выполняется после остановки, то по исполнительной команде: «Марш!» – все школьники идут на месте, затем направляющий и за ним все учащиеся выполняют соответствующее перестроение.

Рис. 7. Перестроение из колонны по одному в колонну по три (по четыре) на заранее установленные места

Другие способы перестроения

Перестроение из колонны по одному в колонну по три (по четыре) на заранее установленные места

Вначале дети строятся в одну шеренгу. Подается команда: «По порядку – рассчитайсь!». Перед расчетом нужно напомнить, что каждый учащийся должен запомнить свой номер. После расчета преподаватель поворачивает класс направо, делит его на три (четыре) отделения и предлагает первому, одиннадцатому и двадцать первому номерам, если в строю 30 человек, выйти вперед и встать на заранее установленные места. После этого подается команда: «Первое отделение, за направляющим в колонну по одному – становись!». Все ученики из первого отделения организованно выходят из строя и выстраиваются за направляющим. Затем таким же образом выстраиваются второе и третье отделения. После того как школьники научатся выстраиваться по одному в отделения, учитель после построения направляющих подает команду: «В колонну по три за направляющими – становись!» (рис. 7 ).

Перестроение из одной шеренги в две в шахматном порядке

Рассчитать группу на первый-второй; подать команду: «Вторые номера, два шага назад шагом марш!» или «Первые номера, два шага вперед шагом марш!». В этом случае после перестроения дети будут стоять в шахматном порядке.

Если надо, чтобы вторые номера стояли в затылок первым, то подается еще одна команда: «Вторые номера – шаг вправо шагом марш!». Если потребуется перестроение в две шеренги, где учащиеся стоят лицом друг к другу, надо вторым или первым номерам сделать два или более шага вперед и повернуться кругом.

Перестроение из одной шеренги и колонны
по одному в колонну по три на месте

По исполнительной команде вторые номера стоят на месте, первые делают шаг влево-вперед и встают впереди вторых, а третьи – шаг вправо-назад и встают сзади вторых. После перестроения подается команда: «Напра-во!».

Преподаватель показывает, как надо выполнять перестроение, после чего группа несколько раз повторяет за ним по команде: «В три шеренги – стройся!».

Из колонны по одному

По исполнительной команде вторые номера стоят на месте; первые делают шаг влево-назад и встают рядом со вторыми слева от них; третьи делают шаг вправо-вперед и тоже встают рядом со вторыми, но справа от них. Преподаватель показывает перестроение, после чего группа несколько раз выполняет его по команде: «В колонну по три – стройся!».

Перестроение из колонны по три в одну шеренгу или колонну по одному выполняется в обратной последовательности.

Перестроение в круг из шеренги

Первый способ. Дети, стоящие в шеренге, берутся за руки. Преподаватель берет левой рукой правую руку правофлангового или правой рукой – левую руку левофлангового и, двигаясь по кругу, соединяет их руки.

Второй способ. Ученики, стоящие в шеренге, берутся за руки. Учащиеся, стоящие в середине шеренги, не должны сходить с места.
Учитель встает напротив школьников, стоящих в середине шеренги на расстоянии 10–12 шагов, и отдает распоряжение: «Держась за руки, образуем круг». При этом он поднимает руки в стороны-вниз и предлагает право- и левофланговым, а за ними и всем подходить к нему, образуя круг.

После освоения учащимися этих способов перестроения учитель разучивает с ними перестроение, не держась за руки. При этом порядок построения остается таким же, как при построении круга, взявшись за руки.

Перестроение в круг из колонны по одному

Преподаватель встает впереди колонны и подает команду: «За мной – шагом марш!». Движение совершается так, чтобы образовать замкнутый круг. Когда круг образован, подается команда: «Класс, стой!». После этого учащимся предлагается повторить перестроение, но на место учителя встает один из них.

Проделав это перестроение один-два раза, дети выполняют его по команде: «По кругу марш!».

Перестроение из одного круга в два

Первый способ. Ученики, стоящие в кругу, рассчитываются на первый-второй. Подать команду «Вторые (первые) номера, два шага назад шагом марш!». Первые и вторые, выполняя команду, образуют круги.

Второй способ . Школьников, стоящих в кругу (например, 36 человек), сосчитать по порядку. Определить два средних номера (в данном примере – восемнадцатый и девятнадцатый) и предложить им поднять руки. Отдать распоряжение, чтобы все учащиеся, кроме восемнадцатого и девятнадцатого, взялись за руки, а первый с восемнадцатым и девятнадцатый с тридцать шестым образовали два круга.

Строевые передвижения

Под передвижениями понимаются различные способы и формы перемещения занимающихся в строю.

Строевой шаг

Строевым называют такой шаг, при котором прямую ногу надо поднимать на высоту I5–20 см от пола, держа подошву горизонтально, а ногу ставить твердо на всю ступню.

При движении рук вперед сгибать их в локтях нужно так, чтобы кисти поднимались на ширину ладони выше пояса и на ширину ладони от тела. Движение руками назад выполняется прямыми руками до отказа в плечевом суставе, пальцы слегка сжаты в кулаки.

Для перехода на ходьбу строевым шагом подается команда: «Строевым шагом – марш!».

Существует несколько разновидностей строевого шага. Одна из них используется во время массовых гимнастических выступлений и торжественного прохождения спортсменов. В этих случаях движения руками выполняются с большей амплитудой (вперед – до плеча, назад – до отказа и слегка наружу); движения ногами те же, что и при строевом шаге.

Другая разновидность – гимнастический шаг. Применяется на занятиях по гимнастике и на соревнованиях. Этот шаг – тот же строевой, но ногу следует поднимать вперед с оттянутым носком примерно на 10 см и ставить на пол не на всю ступню, а с носка.

На занятиях гимнастикой и соревнованиях все передвижения должны выполняться гимнастическим шагом.

Обучение начинается с пояснения техники строевого шага и его показа. Затем, стоя на месте, учащиеся отрабатывают движения руками. На счет «раз» одна рука выносится вперед, другая – назад. В этом положении делается пауза, во время которой преподаватель исправляет ошибки. На счет «два» меняется положение рук. После этого, также стоя на месте, отрабатывается поднимание ноги вперед и постановка сначала одной, потом другой ноги. Затем на счет «раз» делается шаг одной ногой в сочетании с движениями рук. После соответствующей паузы, во время которой исправляются ошибки, на счет «два» выполняется шаг другой ногой, и т.д.

Убедившись, что расчлененные движения строевого шага учащимися усвоены, преподаватель переходит к обучению целостным методом. Особое внимание следует обращать на правильную осанку и строевую выправку учащихся. Передвижение строевым шагом должно выполняться свободно, не напряженно. Ставить ногу следует, слегка наклонившись вперед, так, чтобы туловище и выставленная вперед нога представляли собой прямую линию. При ходьбе не следует раскачиваться из стороны в сторону, а также вверх – вниз.

Для совершенствования строевого шага можно рекомендовать следующие методические приемы:

Индивидуальная отработка строевого шага;
поочередное прохождение строевым шагом перед строем занимающихся для определения лучшего;
отработка строевого шага в парах. Один проходит, другой подает команды и исправляет ошибки, затем учащиеся меняются ролями;
прохождение четверками перед преподавателем. Учитель исправляет ошибки и определяет лучшую четверку;
отработка строевого шага в общем строю в колоннах по одному, по два, по три, по четыре и т.д., в шеренгах по четыре и более.

Походный шаг

При этом шаге ногу следует поднимать свободно, не оттягивая носок, и ставить ее на землю так, как при обычной ходьбе; руками делать свободные движения вдоль тела.

На занятиях гимнастикой походный шаг применяется редко – в том случае, когда подана команда: «Идти не в ногу!». Чаще им пользуются для передвижения в строю на местности, на практических занятиях по легкой атлетике, спортивным играм и другим спортивным дисциплинам.

Для начала движения походным шагом с места, даже на один шаг, подается команда: «Шагом – марш!». Походный шаг называют иногда обычным шагом. Однако следует помнить, что на занятиях гимнастикой по команде: «Обычным шагом – марш!» занимающиеся должны идти не походным, а гимнастическим шагом.

Для изучения и совершенствования походного шага используются те же приемы и упражнения, что и строевого шага.

Обучение ходьбе обычным шагом (походным) по команде: «Шагом – марш!» – начинается в 1-м классе.

Во 2-м классе изучается ходьба в ногу с левой.

В начале обучения следует обратить внимание на выработку у школьников умения различать предварительную и исполнительную части команды. Учитель объясняет, что по предварительной команде: «Шагом!» – учащиеся должны перенести тяжесть тела на правую ногу, ослабив левую; можно поставить левую ногу на носок, оставляя ее на месте, – а по команде: «Марш!» – начать движение с левой ноги. Учитель сопровождает объяснение показом, а затем предлагает двум-трем учащимся тоже показать, как следует выполнять эту команду. После этого упражнение выполняют все занимающиеся. Дети строятся в одну шеренгу или в колонну по одному. Преподаватель предлагает им по команде: «Шагом!» – произнести слово «левая», слегка приподняв левую ногу, а по команде: «Марш!» – начать ходьбу с левой ноги. При обучении используется также ходьба с акцентом на левую (правую) ногу. Учитель объясняет, что его подсчет на «раз» и «три» будет громче, чем на «два» и «четыре», поэтому на «раз» и «три» нужно притопывать левой ногой, а на счет «два» и «четыре» – правой.

Можно применять другой прием. Преподаватель дает команду: «Шагом марш!». Учащиеся начинают движение с левой ноги и все одновременно произносят на счет «раз» слово «левая», на счет «два» – «правая», на счет «три» – опять «левая» и т.д.

Обучение ходьбе в ногу проводится вначале на месте, потом в движении; вначале в колонне по одному, затем в шеренге.

Шаг на месте

Данный шаг выполняется по команде: «На месте шагом – марш!». По исполнительной команде левая нога сгибается вперед, при этом между бедром и туловищем должен быть прямой угол, а носок оттянут. Нога ставится на пол с носка, затем такое же движение выполняется правой ногой, движения руками – такие же, как при ходьбе строевым шагом. При ходьбе на месте туловище нужно держать прямо, не раскачиваться из стороны в сторону и вперед – назад. Необходимо следить за правильной работой рук и ног. Наиболее часто допускаются следующие ошибки: занимающиеся, поднимая только левую (правую) ногу, недостаточно сгибают ее в колене, отрывают от пола только пятки, недостаточно широко работают руками.

При обучении шагу на месте и его совершенствовании можно пользоваться теми же приемами, что и при обучении строевому шагу.

Движение вперед с шага на месте

Выполняется по команде: «Прямо!», – которая произносится одним словом, отрывисто, с несколько рокочущим «р» и ударением на первый слог. Команда подается под левую ногу, после чего занимающиеся выполняют шаг правой на месте и с левой начинают продвижение вперед.

Обычно новички долго реагируют на команду: «Прямо!» – и не могут своевременно перейти с ходьбы на месте к передвижению. Поэтому на первых этапах обучения темп ходьбы на месте должен быть медленным: перед тем как скомандовать: «Прямо!», – можно подать команду: «Внимание!».

Иногда необходимо, чтобы с шага на месте группа продвинулась на один или больше шагов вперед, назад, влево, вправо. В этом случае подается команда: «Два (три, четыре и т.д.) шага вперед (назад, влево, вправо) – марш!». Исполнительная команда подается под левую ногу, затем при движении вперед, назад или влево выполняется шаг правой на месте и с левой ноги – соответствующее количество шагов в указанном направлении. При движении вправо шаг правой ногой на месте не делается, а сразу начинается передвижение с правой ноги вправо. Передвижение влево и вправо выполняется приставными шагами. После выполнения соответствующего количества шагов вперед, назад или в стороны учащиеся идут на месте.

Движению вперед с шага на месте обучают в 8-м классе как фронтально в одной шеренге (колонне), так и индивидуально.

Вначале учащимся предлагается согнуть вперед левую ногу, после чего подается команда: «Прямо, делай – раз!». Занимающиеся делают шаг левой ногой на месте, сгибая вперед прямую ногу, затем подается команда: «Делай – два!», – по которой выполняется шаг правой на месте, и по команде: «Делай – три!» – начинается передвижение вперед с левой ноги. После этого учащиеся выполняют команду: «Прямо!» – с шага на месте вначале в медленном, а затем в обычном темпе.

Прекращение движения

На занятиях гимнастикой используют несколько способов прекращения движения группы.

По команде: «Класс, стой!»

Исполнительная команда подается под левую ногу, после чего выполняется шаг правой ногой (счет «раз») и приставляется левая (счет «два»). После остановки занимающиеся принимают строевую стойку. Этот способ применяется в том случае, когда необходимо быстро остановить группу. По команде: «Класс!» – вначале занимающиеся делают шаг левой вперед, потом подается команда: «Стой!» – после чего по счету «раз» они делают шаг правой и на счет «два» приставляют левую. Затем команда: «Класс, стой!» – подается во время ходьбы в медленном темпе с подсчетом «раз-два». После этого класс останавливается во время ходьбы в обычном темпе, но с подсчетом или хлопками в ладоши и, наконец, без подсчета и в обычном темпе. В целях совершенствования остановки команду можно подавать, когда класс передвигается в быстром темпе. Кроме того, применяется индивидуальная отработка, когда один учащийся подает команду, а другой ее выполняет или когда преподаватель показывает каждому ученику, как надо ее выполнять. Можно использовать групповой метод: команду выполняют четверки учащихся, пятерки и т.д.

По команде: «Направляющий, на месте!»

По этой команде, которая подается под любую ногу, направляющий идет на месте; остальные занимающиеся, приблизившись к впереди идущему товарищу на заданную дистанцию, тоже идут на месте.

Этот способ используется в том случае, если необходимо перевести группу на ходьбу на месте, а заданная дистанция между занимающимися нарушена.

Команда: «Направляющий, на месте!» – произносится так: слово «направляющий» – повелительно, с ударением на первый слог и небольшой остановкой на последнем; после короткой паузы – слитно, отрывисто: «На месте!».

Совершенствуется этот способ остановки многократным повторением.

По команде: «На месте!»

Команда подается под любую ногу, после чего все занимающиеся одновременно прекращают передвижение и идут на месте.
Этот способ применяется тогда, когда группу нужно перевести на ходьбу на месте и между занимающимися сохранена заданная дистанция. Произносится команда повелительно, отрывисто, слитно: «На месте!». Совершенствуется данный способ многократным повторением.

По команде: «Направляющий, приставить ногу!»

Команда подается под любую ногу, после чего направляющий приставляет ногу; то же делают остальные занимающиеся после приближения к впереди идущему товарищу на заданную дистанцию. После остановки все принимают строевую стойку.

Этот способ используется тогда, когда группу нужно остановить после ходьбы, а установленная дистанция между занимающимися нарушена.

Слово «направляющий» произносится повелительно, с ударением на первый слог и небольшой остановкой на «п»; после небольшой паузы – слитно, повелительно с ударением на первый слог: «Приставить ногу!».

Совершенствуется этот прием многократным повторением.

По команде: «Приставить ногу!»

Команда подается под любую ногу, после чего все занимающиеся одновременно приставляют ногу и принимают строевую стойку.

Произносится команда так же, как описано выше. Этот способ применяется тогда, когда группу нужно остановить после ходьбы и между занимающимися сохранена установленная дистанция.

Совершенствуется этот способ многократным повторением. Можно использовать другой прием. Преподаватель подает команду: «Шагом – марш!». Учащиеся начинают движение с левой ноги; все одновременно произносят на счет «раз» слово «левая», на счет «два» – «правая», на счет «три» – опять «левая» и т.д.

Переход с ходьбы на бег и с бега на ходьбу

Для перехода с ходьбы на бег подается команда: «Бегом – марш!». Если движение выполняется под музыку, то исполнительная команда подается под левую ногу, после чего делается шаг правой, и с левой начинается передвижение бегом. Без музыкального сопровождения исполнительная команда подается под правую ногу, и бег начинается сразу с левой ноги.

В команде: «Бегом – марш!» – слово «бегом» произносится протяжно, с ударением на второй слог, «марш» – отрывисто.

Для перехода с бега на ходьбу подается команда: «Шагом – марш!». По этой команде учащиеся выполняют те же действия, что и при переходе с ходьбы на бег.

Предварительная команда: «Шагом» – произносится протяжно, с ударением на первый слог, исполнительная: «Марш!» – отрывисто.

Изменение скорости и темпа движения

По команде: «Шире шаг!»

Команда состоит из двух слов, но произносится слитно, отрывисто и повелительно. По этой команде занимающиеся, сохраняя заданный темп ходьбы, удлиняют шаг.

По команде: «Короче шаг!»

Команда произносится так же, как предыдущая. По этой команде дети, сохраняя заданный темп ходьбы, укорачивают шаг.

По команде: «Чаще шаг!»

Команда произносится так же, как две предыдущие. Школьники, не меняя длины шага, идут чаще. Темп ходьбы задает преподаватель. Подсчет с измененным темпом начинается под левую ногу.

По команде: «Ре-же!»

«Ре-» – предварительная команда, произносится протяжно; «же!» – исполнительная, произносится отрывисто под левую ногу. Занимающиеся, не меняя длины шага, идут реже. Темп ходьбы задает преподаватель, начиная подсчет под левую ногу.

Изменение скорости и темпа движения изучается с 7-го класса.

Перемена направления

В обход

Передвижение занимающихся вдоль границ зала или площадки называется движением в обход (рис . 8 ).

Рис. 8 . Движение в обход

Если оно начинается с места, то подается команда: «Налево (направо) в обход шагом – марш!». Предварительная команда: «Налево в обход шагом…» – произносится так: «Налево в обход» – относительно быстро и слитно, после чего – небольшая пауза, затем протяжно произносится слово «шагом» с ударением на первый слог, а потом – более длительная пауза, после чего отрывисто произносится исполнительная команда: «Марш!». Если передвижение в обход должно начаться во время движения, то в описанной выше команде опускается слово «шагом». Иногда используется команда: «В обход!». Исполнительная команда подается в тот момент, когда направляющий доходит до того места, от которого нужно начать движение в обход, – чаще всего это угол.

При обучении движению в обход нужно следить за тем, чтобы занимающиеся передвигались точно вдоль границ зала или площадки, делая четкие повороты на углах по правилам выполнения поворотов направо и налево в движении.

Обучение движению в обход начинают одновременно с обучением ходьбе в колонне по одному.

Захождение плечом

Этот способ служит для изменения направления фронта (рис. 9 ).

Рис. 9. Передвижение захождением плечом

Если изменение направления начинается с места, то подается команда: «Правое (левое) плечо вперед, шагом – марш!». По этой команде учащиеся, не нарушая шереножного строя, движутся вокруг левофлангового, который, обозначая шаг на месте, поворачивается вместе со всей шеренгой, соблюдая равнение. Когда заданное направление учениками достигнуто, подаются команды: «Прямо!» – класс передвигается в новом направлении; «На месте!» – класс обозначает шаг на месте; «Класс – стой!» – передвижение прекращается. Если изменение направления начинается в движении, то в описанной выше команде опускается слово «шагом».

Команда: «Правое (левое) плечо вперед» – произносится слитно и быстро, затем следует небольшая пауза; «шагом» – протяжно с ударением на первый слог; затем – более длительная пауза и отрывистая команда: «Марш!».

По ориентирам

Передвижение по ориентирам – это изменение направления в результате движения на указанную преподавателем точку, угол, предмет.

Команды подаются следующие:

«К центру шагом – марш!»;
«В левый нижний угол шагом – марш!»;
«К перекладине шагом – марш!» – и т.д.

Если движение к ориентирам начинается при передвижении класса, то в командах опускается слово «шагом».

Произнесение команд аналогично описанным выше.

Движение к ориентирам выполняется кратчайшим путем. Например, если колонна по одному стоит в нижней части зала, а направляющий располагается в правом нижнем углу, он подает команду: «В левый верхний угол шагом – марш!» – и идет не в обход к указанному углу, а кратчайшим путем, в данном случае – по диагонали (рис. 10).

Обучение и совершенствование изменения направления по ориентирам осуществляется многократным повторением, частым изменением ориентиров и поочередной сменой направляющих.

Этому способу изменения направления лучше обучать одновременно с ходьбой в колонне по одному.

Рис. 10. Движение по ориентирам

Движение по прямым, косым направлениям и дугам

Противоход

Противоход – движение направляющего и за ним всей колонны в противоположном направлении вдоль строя.

Движение противоходом можно выполнять по прямым и косым направлениям, а также по дугам и по кругу (рис. 11 ). Для движения противоходом подается команда: «Противоходом налево (направо) шагом – марш!». Если противоход выполняется в движении, то в команде слово «шагом» опускается.

Рис. 11 . Передвижение противоходом

Команда: «Противоходом налево!» – произносится слитно и быстро, затем следует небольшая пауза; «шагом» – немного протяжно с ударением на первый слог, потом – более длительная пауза и отрывистая команда: «Марш!», которая подается под любую ногу. Направляющий и все идущие за ним в колонне по дуге делают поворот кругом и следуют в противоположном направлении вдоль строя с интервалом в один шаг. Каждый занимающийся обязательно должен начинать движение в противоположном направлении с того места, откуда его начал направляющий.

На занятиях гимнастикой применяются различные варианты противоходов.

Движение противоходом наружу или внутрь

Выполняется в колоннах по два по команде: «Противоходом наружу (внутрь) шагом – марш!». По этой команде противоход выполняет каждая колонна: если наружу, то первые номера передвигаются противоходом направо, а вторые – налево, а если внутрь – наоборот (рис. 12) .

Команда: «Противоходом наружу» – произносится слитно и быстро, затем следует небольшая пауза; «шагом» – протяжно с ударением на первый слог; затем – более длительная пауза; команда «Марш!» – отрывисто.

Рис. 12. Передвижение противоходом наружу
или внутрь

Движение противоходом в нескольких колоннах

Выполняется по команде: «Противоходом налево (направо) в колоннах – марш!». Каждая колонна выполняет противоход в указанном направлении (рис. 13).

Если команда подается колонне, стоящей на месте, то добавляется слово «шагом».

Команда: «Противоходом» – произносится одним словом небыстро, затем следует небольшая пауза; «налево в колоннах» – слитно; снова пауза; «шагом» – протяжно с ударением на первый слог; «Марш!» – отрывисто.

Рис. 13 . Передвижение противоходом в колоннах по

Разучивается противоход обычным способом. Преподаватель объясняет детям технику выполнения противохода, сопровождая объяснение показом для части колонны или всей колонны. После этого противоход выполняет вся группа по команде. Вначале разучивается противоход в колонне по одному, затем в колонне по два – наружу и внутрь – и, наконец, в нескольких колоннах.

Обучение противоходу начинают в 3-м классе.

Наиболее распространены следующие ошибки:

Рис. 14. Передвижение «змейкой»

2. Занимающиеся делают поворот раньше, не доходя до места, с которого пошел противоходом направляющий.

В разных точках зала;
по прямым, косым направлениям, дугам, по кругу;
когда все занимающиеся поочередно встают на правый фланг.

«Змейка»

«Змейка» – это передвижение противоходами попеременно налево и направо. Она строится по прямым – продольно, поперек; по косым направлениям и дугам (рис. 1 4).

Вначале подается команда: «Противоходом налево (направо) – марш!». По этой команде выполняется уже известное передвижение противоходом, и когда длина части колонны от места поворота до направляющего станет необходимой (это и есть размер «змейки»), подается следующая команда: «Змейкой – марш!». Направляющий вновь идет противоходом, но уже в другом направлении до того места, с которого был выполнен первый поворот, затем опять идет противоходом, и т.д. Передвижение «змейкой» продолжается до тех пор, пока преподаватель не подаст команду на движение в необходимом направлении: в обход, на определенный ориентир и т.д. – или на прекращение движения.

Команда: «Змейкой!» – произносится слитно, отрывисто, затем команда: «Марш!» – отрывисто.

При отработке этого приема нужно обращать внимание на то, чтобы все занимающиеся точно соблюдали заданный размер – расстояние между местом первого и второго поворотов – и интервал – один шаг.

Методика обучения «змейке» – такая же, как и при обучении противоходу.

Этот прием изучают в 4-м классе.

Диагональ

Диагональ, т.е. передвижение колонны от одного угла к другому через центр, производится по команде: «По диагонали – марш!».
Исполнительная команда подается в тот момент, когда направляющий дошел до угла. В это время он делает поворот и через центр идет в противоположный угол; то же самое выполняют остальные ученики (рис. 15).
Команда: «По диагонали!» – произносится слитно, затем следуют пауза и отрывистая команда: «Марш!».

Рис. 15. Передвижение по диагонали

После четкого и образного объяснения сначала отдельные дети, затем несколько или весь строй показывают, как надо выполнять упражнение. Затем передвижение по диагонали начинается с места, когда направляющий стоит в одном из углов, и после этого – в движении.

Для отработки этого приема передвижение по диагонали выполняют из разных углов. Рекомендуется также менять направляющих.

Данный прием начинают изучать в 3-м классе. При этом пользуются флажками, кубиками, пирамидами, т.е. ориентирами, которые помогают ученикам быстро находить точки, до которых они должны дойти. Учитель вначале использует проводку, т.е. берет за руку направляющего и проводит весь строй по диагонали.

Скрещение

Скрещение – это прохождение встречных колонн через одну точку.

Его можно выполнять в любой точке зала, когда колонны идут навстречу из разных направлений, но чаще всего в центре при движении колонны по диагонали из двух смежных углов (рис. 16).

Этот прием выполняется по команде: «Скрещением через одного – марш!». Команда: «Скрещением через одного» – произносится слитно, затем следует небольшая пауза и дается отрывистая команда: «Марш!».

В зависимости от вида выполняемого скрещения используются и другие команды. Исполнительная команда подается в тот момент, когда направляющие обеих колонн встретились в одной точке, но еще не пересеклись. По этой команде первым проходит направляющий первой колонны, за ним – первые номера, затем, пропустив его через точку скрещения, идет направляющий второй колонны, и т.д.

При выполнении скрещения необходимо следить за тем, чтобы ученики сохраняли равнение в затылок и не обходили встречного.

Рис. 16 . Передвижение скрещением

Вначале двое или несколько занимающихся стоят в двух колоннах в исходном положении перед скрещением, затем подходят к точке скрещения и выполняют его с места, после этого – в движении. На первых этапах обучения скрещению дистанция должна быть больше обычной.

В разных точках зала;
бегом;
все учащиеся по очереди исполняют функции направляющего.

Дробление

Дробление – это деление колонны одного порядка на большее количество колонн того же порядка: например одной колонны по одному на две (три, четыре и более) колонны по одному (рис. 17). Дробление выполняется по прямым (1, 2, 3, 4), косым (5, 6) направлениям и дугам (7) на серединах (1, 2, 3), на углах (8) и в центре (4, 5, 6).

Дробление колонны по одному на две колонны по одному из нижней середины

Такое дробление выполняется по команде: «В колонну по одному, налево и направо в обход (противоходом) – марш!».

Рис. 17 . Передвижение дроблением

По исполнительной команде направляющий идет в обход налево, второй номер, продвинувшись вперед до места, откуда начал движение в обход направляющий, – в обход направо, третий номер – налево, четвертый – направо, и т.д. (рис. 18).

Рис. 18. Передвижение дроблением колонны по одному на две колонны по одному из нижней середины

Дробление должно выполняться из одной точки – места, откуда начал движение в обход направляющий, поэтому все занимающиеся обязательно должны доходить до нее.

Передвигаясь в обход или противоходом, направляющие обеих колонн и все остальные ученики должны соблюдать равнение. После дробления колонны передвигаются до тех пор, пока не последует другая команда преподавателя.

Дробление колонны по два на две колонны по два

Выполняется по команде: «В колонну по два, налево и направо в обход (противоходом) – марш!». По исполнительной команде первая пара идет налево, вторая – направо, и т.д.

Действия занимающихся и требования к ним такие же, как при дроблении одной колонны (рис. 19).

Аналогично выполняется дробление из любой другой точки зала: верхней середины, левой и правой середины, нижних и верхних углов, центра.

Рис. 19. Передвижение дроблением колонны по два на две колонны по два

Обучение дроблению начинается с объяснения и показа. Преподаватель ставит группу в необходимое для дробления исходное положение и показывает, кто из занимающихся куда и как идет по исполнительной команде. Затем дробление выполняется по команде: «С места», т.е. колонна стоит в соответствующем исходном положении. В этом случае выполняется команда: «Шагом – марш!». После этого дробление выполняется в движении.

Для отработки этого приема можно использовать следующие варианты:

Бегом;
частое повторение дробления в различных точках и углах зала по прямым, косым и круговым направлениям;
все учащиеся по очереди выполняют функции направляющего.

Команда: «В колонну по одному» – произносится слитно, затем следует пауза; «налево и направо в обход» – слитно; снова пауза; «Марш!» – отрывисто (или: «Шагом – марш!» – слово «шагом» – протяжно с ударением на первый слог).

Слияние

Слияние – это движение, противоположное дроблению, т.е. соединение двух, трех и более колонн одного порядка в одну колонну того же порядка: например, двух колонн по одному в одну колонну по одному (рис. 20) .

Выполняется по команде: «В колонну по одному через центр – марш!». Команда подается в тот момент, когда две колонны по одному встретились в точке, где должно произойти слияние. По исполнительной команде первый номер, сделав поворот, идет через центр; второй номер, дойдя до точки слияния, идет в затылок первому, и т.д.

Рис. 20. Передвижение слиянием

Аналогично выполняется слияние двух колонн по два в одну колонну по два по команде: «В колонну по два через центр – марш!».

Требования к занимающимся, методика обучения, приемы совершенствования, произнесение команды – такие же, как при дроблении.

Разведение

Разведение – это деление колонны большего порядка на большее число колонн меньшего порядка: например, одной колонны по два на две колонны по одному или одной колонны по четыре на две колонны по два (рис. 21).

В первом случае подается команда: «В колонну по одному, налево и направо в обход (противоходом) – марш!». Первый номер идет в обход (противоходом) налево, второй – направо, и т.д.

Во втором случае подается команда: «В колонну по два, налево и направо в обход (противоходом) – марш!». Первая пара идет налево, вторая – направо, и т.д.

Рис. 21. Передвижение разведением

Сведение

Сведение – движение, противоположное разведению, т.е. соединение двух или более колонн меньшего порядка в одну или более колонн большего порядка: например, двух колонн по одному в одну колонну по два или двух колонн по два в одну колонну по четыре (рис. 22).

Рис. 22 . Передвижение сведением

В первом случае подается команда: «В колонну по два через центр – марш!». По исполнительной команде первый и второй номера, выполнив одновременно поворот, идут по два через центр. То же делают третий и четвертый номера и остальные ученики.

Во втором случае подается команда: «В колонну по четыре через центр – марш!». По исполнительной команде первый и второй, третий и четвертый номера, одновременно выполнив поворот и соединяясь друг с другом, идут по четыре через центр; то же делают остальные.

При разучивании и совершенствовании разведения и сведения требования к занимающимся, методика обучения, приемы совершенствования, произнесение команд такие же, как при дроблении и слиянии.

Петля

Петля – это противоход, в конце которого меняется направление движения. Петли бывают открытые и закрытые. Петля строится в продольном – по длине зала, поперечном – по ширине зала и косом – по диагонали – направлениях (рис. 23).

Рис. 23 . Передвижение «петля»

По размерам петля бывает большая – на всю длину или ширину зала, по всей диагонали; средняя – на половину длины или ширины зала, половину диагонали и малая – на четверть длины или ширины зала, четверть диагонали.

При построении открытой петли направление движения в конце противохода изменяется в противоположном направлении: например, если противоход выполняется направо, то направление передвижения изменяется налево.

При построении закрытой петли направление передвижения в конце противохода изменяется в одном с противоходом направлении: например, если противоход выполнялся направо, то направление передвижения изменяется направо.

Примеры построения открытой и закрытой петли

1. Средняя открытая петля в продольном направлении из верхней середины . Подается команда: «Средней открытой петлей – марш!». Исполнительная команда подается в тот момент, когда направляющий находится в верхней середине. Направляющий и за ним колонна идут налево к центру, дойдя до него – противоходом направо до верхней середины и налево в обход.

2. Большая закрытая петля в поперечном направлении из правой середины (рис. 24) . Подается команда: «Большой закрытой петлей – марш!». Направляющий идет налево к левой середине, дойдя до нее, – налево противоходом до правой середины и скрещением через одного – налево в обход.

Аналогично строятся открытая и закрытая петли по диагонали из любого угла.

Команда для построения петли: «Малой закрытой петлей» – произносится слитно, не торопясь, затем следует пауза; «Марш!» – отрывисто.

При выполнении петли учащиеся обязательно должны пройти все точки, через которые проходил направляющий. Все повороты, кроме поворота для движения противоходом, нужно выполнять под прямым углом.

Обучение петле начинается с объяснения, затем несколько учеников показывают, как надо выполнять упражнение (проводка). Потом выполнение начинается с ходьбы на месте, причем направляющий стоит в исходном положении для первого поворота, затем в движении.

Рис. 24. Передвижение большой закрытой петлей в поперечном направлении из правой середины

Для более прочного закрепления данного приема рекомендуется выполнять его в следующих вариантах:

Бегом;
строить петлю во всех направлениях и различного размера;
функции направляющего выполняют по очереди все ученики.

3. Круг. Передвижение по окружности осуществляется из любой середины по команде: «По кругу – марш!» (рис. 25) .

Подав исполнительную команду, преподаватель указывает дистанцию, определяющую размер круга. Направляющий идет по окружности, а остальные школьники быстро принимают и сохраняют указанную дистанцию, стараясь, чтобы круг был правильной формы.

Учитель объясняет технику исполнения, показывает движение по кругу, затем несколько учеников показывают, как надо выполнять упражнение (проводка). Потом круг строится из какой-либо середины с места, а после этого – в движении.

Для совершенствования данного упражнения можно использовать следующие варианты:

Поочередно из всех середин;
бегом;
смена направляющих.

Рис. 25. Передвижение по кругу

4. Спираль – передвижение по кругу с постепенным уменьшением радиуса до центра и выходом в противоположном направлении противоходом (рис. 26).

Так же, как круг, спираль строится из любой середины по команде: «По спирали – марш!». Команда: «По спирали» – произносится слитно, не торопясь, затем следует пауза; «Марш!» – отрывисто.

По исполнительной команде направляющий идет по кругу до центра, постепенно уменьшая радиус, с интервалом между витками около двух шагов. Для выхода из спирали подается команда: «Противоходом налево (направо) – марш!».

По исполнительной команде направляющий идет противоходом по кругу, постепенно увеличивая радиус до тех пор, пока не последует команда о дальнейшем направлении передвижения – в обход или на какой-нибудь ориентир.

Рис. 26. Передвижение «Спираль»

Выход из спирали может быть выполнен также поворотом кругом. В этом случае подается команда: «Кругом – марш!». По исполнительной команде все выполняют поворот кругом, и замыкающий, став правофланговым, идет по кругу, постепенно увеличивая радиус. Требования к занимающимся, методика обучения, приемы совершенствования такие же, как при построении круга.

Фото Т.Белоножкиной

Игорь Павлов ;
Наталья Тулупчи ,
г.Ростов-на-Дону

Для успешного усвоения основных положе­ний Строевого устава и умелых действий в различных строях необходимо в первую оче­редь знать все элементы строя, порядок вы­полнения команд, обязанности солдат перед построением и в строю.

Обучение военнослужащих строевой подго­товке следует начинать с изучения в часы са­мостоятельной подготовки требований ст. 25 и 26 Строевого устава, которые военнослужа­щий должен знать наизусть и всегда четко и точно выполнять.

Построение, движение, изменение направ­ления и другие действия подразделений и ча­стей видов Вооруженных Сил, родов войск и специальных войск в пешем строю без ма­териальной части производятся по командам, приказам и приказаниям. Поэтому изучение строевой подготовки командир должен начи­нать с разъяснения военнослужащим, что уп­равление строями осуществляется командами и приказаниями, которые подаются команди­ром голосом, сигналами, а также передаются с помощью технических и подвижных средств.

Команды и приказания могут передаваться по колонне через командиров подразделений и назначенных наблюдателей.

Команды разделяются на предварительную и исполнительную, но могут быть и только исполнительные.

Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир.

По всякой предварительной команде воен­нослужащие, находящиеся в строю и вне строя на месте, принимают положение «смирно», а в движении ногу ставят тверже.

Исполнительная команда подается после паузы громко, отрывисто и четко. По исполнительной команде производится немедлен­ное и точное ее выполнение.

Чтобы привлечь внимание отдельного воен­нослужащего или подразделения в предвари­тельной команде, при необходимости назы­вается звание и фамилия военнослужащего или наименование подразделения, например:

«Взвод -- СТОЙ»; «Второе отделение, шагом - МАРШ»; «Рядовой Иванов, кру-ГОМ» и т. д.

В заключение командир поясняет, что для отмены приема (действия) или для прекраще­ния его подается команда «Отставить»; рас­сказывает и показывает, что по этой команде принимается положение, в котором обучаемые находились до выполнения приема.

Строевой расчет.

При формировании сборных команд произ­водится их строевой расчет на подразделения.

Строевой расчет заключается в расчете военнослужащих на подразделения (батальо­ны, роты, взводы и отделения) и в определе­нии места каждого военнослужащего в строю.

Для расчета на батальоны, роты и взводы офицеры и сержанты выстраиваются отдель­но Солдаты выстраиваются в две шеренги и рассчитываются на батальоны. На каждый батальон назначается необходимое количество офицеров и сержантов После этого баталь­оны разводятся на интервалы (дистанции), позволяющие произвести расчет внутри ба­тальонов на роты и взводы, а также расчет внутри рот и взводов.

Расчет производится по команде «По поряд­ку- РАССЧИТАЙСЬ» По этой команде рас­чет начинается с правого фланга: каждый на­зывает свой номер, быстро поворачивая голову к стоящему слева от него, и быстро ставит ее прямо; левофланговый голову не поворачи­вает.

Строевой расчет во взводах производится в следующем порядке: командиры отделений выстраиваются в одной шеренге перед серединой строя лицом к нему. Остальной со­став взвода выравнивается, и производится расчет по общей нумерации, как указано вы­ше, после чего командир взвода производит расчет по отделениям, называя, например, пятый ряд - левый фланг первого отделения, десятый ряд - левый фланг второго отделе­ния, пятнадцатый ряд - левый фланг треть­его отделения и т. д. Левофланговые военно­служащие первых шеренг в отделениях при наименовании отделений вытягивают руку вперед. Затем по команде «Первое и второе отделения напра-ВО, первое - десять, второе - пять шагов вперед, шагом - МАРШ», «Нале-ВО». Так по команде командира взвода отделения принимают указанный ин­тервал (дистанцию).

По команде командира взвода «Командиры отделений, СТАТЬ В СТРОЙ» назначенные командиры отделений становятся на правых флангах своих отделений и поворачиваются кругом. Затем производится расчет взвода в отделениях на первый и второй. Командиры отделений в расчет не входят.

На первом занятии по строевой подготовке надо показать элементы строя, дать уставные определения, рассказать о назначении элементов строя и основных команд по управлению строем.

Строй - установленное Уставом разме­щение военнослужащих, подразделений и ча­стей для их совместных действий в пешем по­рядке и на машинах (рис. 1).

Шеренга - строп, в котором военнослу­жащие размещены один возле другого на од­ной линии.

Указав на строй, командир говорит: «Строй, в котором вы сейчас стоите, есть развернутый одно-шереножный строй», после чего объясня­ет, показывает и дает определения: флангу и фронту строя, тыльной стороне строя, интер­валу и ширине строя.

Фланг - правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

Фронт - сторона строя, в которую воен­нослужащие обращены лицом (машины - ло­бовой частью).

Тыльная сторона строя - сторона, противоположная фронту.

Интервал - расстояние по фронту меж­ду военнослужащими (машинами), подраз­делениями и частями.

Командиру необходимо подчеркнуть, что в сомкнутом строю, в котором сейчас находятся солдаты, интервал между локтями рядом стоящих должен быть равен ширине ладони.

Дистанция - расстояние в глубину меж­ду военнослужащими (машинами), подразде­лениями и частями.

Ширина строя - расстояние между флангами.

После объяснения и показа элементов одношереножного строя командир выстраивает от­деление в двухшереножный строй и дает его определение.

Неполный ряд

Первая шеренга

Полный ряд

Вторая шеренга

Рис.2 Двухшереножный строй

Двухшереножный строй (рис.2) - военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, сложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего).

Командир предлагает проверить дистанцию между шеренгами, для чего обучаемые второй шеренги, вытянув руку (левую), кладут ладонь на плечо впереди стоящего.

В двухшереножном строю шеренги называются первой и второй. При повороте строя их название не изменяется.

Ряд - два военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один дру­гому. Если за военнослужащим первой ше­ренги не стоит в затылок военнослужащий вто­рой шеренги, такой ряд называется неполным; последний ряд всегда должен быть полным.

При повороте двухшереножного строя кру­гом военнослужащие неполного ряда перехо­дят во впереди стоящую шеренгу.

Четыре человека и менее всегда строятся в одну шеренгу. Чтобы показать разомкнутый строй, командир размыкает двухшереножный строй и поясняет, что в разомкнутом строю обучаемые в шеренгах расположены по фрон­ту один от другого на интервалах в один шаг или же на интервалах, указанных команди­ром.

Затем командир ставит перед обучаемыми вопросы, проверяя, как они усвоили пройден­ный материал. Если обучаемые усвоили поло­жения развернутого строя и его элементы, командир приступает к тренировке.

В ходе тренировки, убедившись, что отра­ботанные положения усвоены, командир при­ступает к показу и пояснению походного строя.

Походный строй (рис. 3) - подразде­ление построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дис­танциях, установленных Уставом или прика­зом командира.

Командир, построив обучаемых в колонну, объясняет, что колонна - это строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу. Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более. Колонны применяются для построения подразделений и частей в походный или развернутый строй. Командир указывает, что отделение строится в колонну по одному, по два, взвод по одному, по два, по три, а взвод из четырех отделе­ний - в колонну по четыре.

Замякающий направляющий

Глубина строя

Рис. 3. Строй - колонна по два.

Называя элементы походного строя, командир дает их определение.

Направляющий - военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении. По направ­ляющему сообразуют свое движение осталь­ные военнослужащие (подразделения, маши­ны).

Замыкающий - военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

Глубина строя - расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней шеренги (позади стоящего во­еннослужащего), а при действиях на машинах - расстояние от первой линии машин (впере­ди стоящей машины) до последней линии ма­шин (позади стоящей машины).

Для наглядности при показе элементов строя целесообразно построить одно из отде­лений перед строем взвода (роты) и пока­зать на нем все элементы строя.

После показа походных строев и их элемен­тов командир проверяет усвоение, задавая контрольные вопросы. Удостоверившись, что обучаемые усвоили данный раздел, командир переходит к изучению раздела «Команды и порядок их подачи».

Строевая стойка.

Для обучения солдат строевой стойке ко­мандир отделения (взвода) строит отделение (взвод) в одну шеренгу и, выйдя перед сере­диной строя, показывает, как нужно прини­мать строевую стойку.

Начиная занятие, командир знакомит воен­нослужащих с элементами строевой стойки пу­тем образцового ее показа. При этом солдаты должны видеть командира при показе спереди и сбоку. Затем командир отделения рассказы­вает и показывает, в каких случаях применяется строевая стойка, и обращает особое внимание на правильное принятие строевой стойки при отдачи, получении приказания, при, обращении военнослужащих друг к другу. За­кончив показ, командир размыкает отделение и дает возможность солдатам принять положе­ние строевой стойки, а сам проверяет каждо­го обучаемого, добиваясь устранения допущен­ных им ошибок. Затем командир приступает к разучиванию строевой стойки по элементам.

Если большинство солдат отделения допус­кает ошибки, командир приступает к прак­тическому изучению приема с помощью подго­товительных упражнений. Для этого солдаты отделения в разомкнутом одношереножном строю становятся на линию строевой площад­ки. Командир отделения показывает первое подготовительное упражнение - «Развертыва­ние носков по линии фронта на ширину ступ­ни». Дает солдатам возможность выполнить в течение двух-трех минут это подготовитель­ное упражнение, а сам следит за положением носков сапог. После этого командир присту­пает к тренировке.

Выполнение этого подготовительного упраж­нения осуществляется по команде «Носки све­сти, делай-РАЗ, носки развести, делай - ДВА, носки свести, делай - РАЗ» и т. д.

Подавая команды, командир отделения сле­дит за шириной разведения носков и указы­вает на допускаемые обучаемыми ошибки. Сначала упражнение несколько раз выпол­няется под общую команду, затем командир отделения проверяет выполнение упражнения каждым солдатом. После этого он приказы­вает еще раз приступить к самостоятельной тренировке. Выполнять упражнение нужно по несколько раз и только после этого проверять, не отклонились ли носки от линии. Во время самостоятельной тренировки командир отде­ления и командир взвода проверяют поочеред­но каждого обучаемого и добиваются устране­ния допущенных ими ошибок.

После одиночной тренировки командир от­деления может перейти к по парной трениров­ке, для чего производит расчет в отделении на первый и второй и командует: «Первые номера налево, а вторые напра-ВО», затем «Первые номера проверяют, вторые выпол­няют - к по парной тренировке - ПРИСТУ­ПИТЬ», а сам следит за тренировкой, исправ­ляет ошибки, допускаемые обучаемыми, и пе­риодически меняет тренирующихся и контро­лирующих.

Затем командир отделения показывает вто­рое подготовительное упражнение - припод­нимание груди с подачей корпуса несколько вперед, подбиранием живота, развертыванием плеч и опусканием рук посредине бедер. Это упражнение отрабатывается в такой же после­довательности, как и предыдущее. Командир разъясняет солдатам, что, начиная это упраж­нение, необходимо сделать глубокий вдох и в таком положении задержать грудную клетку, сделать выдох и продолжать дыхание с при­поднятой грудью. Приподняв грудь, корпус тела следует немного подать вперед и подо­брать живот, а плечи развернуть. Руки при этом опускаются так, чтобы кисти, обращен­ные ладонями внутрь, были сбоку и посредине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедер. Чтобы проверить правильность подачи корпу­са несколько вперед, необходимо припод­няться на носки (рис. 4, о), а затем, не изме­няя наклона корпуса, опуститься на всю ступ­ню (рис. 4, б).

Рис. 4. Изучение строевой стойки по элементам:

а - проверка правильности положения корпуса; б - положение корпуса при строевой стойке; в - отличие строевой стойки от положения «вольно».

Разучивание этого подготовительного уп­ражнения производится по команде «Грудь приподнять, живот подобрать, плечи развер­нуть, корпус тела подать вперед, делай - РАЗ, принять первоначальное положение, делай - ДВА». Упражнение выполняется до тех пор, пока каждый обучаемый в отделении (рас­чете, экипаже) не почувствует отличия положения корпуса при правильной строевой стой­ке от положения в свободном состоянии.

Для показа отличия этих положений необ­ходимо использовать зеркало или располо­жить одну шеренгу против другой, а затем подать команду «Первые номера - стоять вольно, вторые номера - грудь приподнять». Такая же команда повторяется для первых номеров, а вторые номера стоят в положении «вольно». Проделав несколько раз это упраж­нение, военнослужащие наглядно убедятся в отличии положения строевой стойки от поло­жения «вольно» (рис. 4, в).

При отработке второго подготовительного упражнения командир отделения показывает, как обучаемые должны держать голову при строевой стойке. Чтобы проверить правиль­ность положения головы, необходимо принять строевую стойку и, не опуская головы, по­смотреть вниз перед собой. При правильном положении головы военнослужащий должен видеть на плацу самую близкую точку в двух-трех шагах от себя, любое другое положение головы обучаемого будет неправильным. Ко­мандир обращает внимание солдат на то, что при правильной строевой стойке грудь всегда находится несколько впереди подбородка.

Отработав подготовительные упражнения, командир отделения (расчета, экипажа) при­ступает к тренировке всех элементов строевой стойки в целом, для чего подает команды «СТАНОВИСЬ», «СМИРНО» или другие ко­манды, например: «Два шага вперед (назад), шагом - МАРШ», «Рядовой Петров. Шаг вперед, шагом - МАРШ» и т. д.

Для проверки правильного выполнения строевой стойки необходимо в ходе трениров­ки приказать солдатам подняться на носки. Если строевая стойка была принята правиль­но, то все солдаты отделения легко, без на­клона вперед выполнят команду. Можно про­верить правильность строевой стойки подня­тием носков. Командир подает команду «Под­нять носки, делай - РАЗ». Те, кто принял правильно строевую стойку, носки поднять не смогут.

Научив принимать строевую стойку по раз­делениям, командир тренирует солдат в вы­полнении приема в целом, для чего подает ко­манды, например: «Отделение, в одну шерен­гу- СТАНОВИСЬ» или «Отделение - СМИРНО». Обучаемые выполняют команды, принимают строевую стойку, а командир сле­дит за их действиями и добивается устране­ния допущенных ими ошибок.

После того как обучаемые научатся прини­мать строевую стойку, командир учит их вы­полнять команды «Вольно» и «Заправиться». Перед командой «Заправиться» надо всегда подавать команду «Вольно».

По команде «Вольно» следует стать свобод­но, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внима­ния и не разговаривать.

По команде «Заправиться» разрешается, не оставляя своего места в строю и стоя свобод­но, поправить оружие, обмундирование и сна­ряжение, негромко разговаривать.

При необходимости выйти из строя надо получить разрешение своего непосредственного начальника; курить можно только с раз­решения старшего командира.

Закончив показ и объяснение, как выпол­няются эти команды, командир приступает к обучению. С этой целью производит различ­ные построения, подавая команды, например: «Отделение - РАЗОЙДИСЬ», «Отделение, в одну шеренгу - СТАНОВИСЬ», «ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ» и т. д.

Обучаемые по команде «Становись» зани­мают свое место в строю, принимают строевую стойку, а командир проходит перед строем и проверяет ее выполнение. Убедившись, что обучаемые приняли строевую стойку правиль­но, подает команду «ВОЛЬНО» и следит, как она выполняется.

Сделав замечания тем, кто неправильно вы­полнил команду «Вольно», и подав ее несколь­ко раз для тренировки, учит выполнять коман­ду «Заправиться». Так, подавая неоднократно команды «СТАНОВИСЬ», «ВОЛЬНО», «ЗА­ПРАВИТЬСЯ», командир добивается пра­вильного и четкого их выполнения. В даль­нейшем навыки в выполнении строевой стойки и действия по командам «Вольно» и «Запра­виться» совершенствуются на всех занятиях.

В конце занятия командиры подразделений должны дать оценку каждому военнослужа­щему за выполнение строевой стойки. С этой целью командир отделения проверяет и оце­нивает правильность строевой стойки у каж­дого солдата.

При обучении курсантов необходимо после отработки строевой стойки дать им практику в обучении подчиненных. Ошибки курсантов руководителей в методике проведения занятия и неправильной трактовке Строевого устава должны немедленно устраняться с показом им правильных приемов и действий.

Повороты на месте.

Командир отделения объясняет, что поворо­ты на месте выполняются одиночными воен­нослужащими на всех занятиях, при подходе к начальнику и отходе от него, а также при постановке в строй л подразделениями как на занятиях, так и во время построений и пере­движений.

Обучение поворотам на месте начинается после отработки строевой стойки, так как только на ее основе можно правильно освоить эти приемы. При этом вначале необходимо отработать повороты направо, налево (на 1/4 круга) и кругом (на 1/2 круга), а затем повороты пол-оборота направо и пол-оборота налево (3/8 круга).

Для обучения поворотам на месте коман­дир выстраивает отделение по периметру строевой площадки (в одну шеренгу с ин­тервалом четыре шага) и, выйдя на середину строя, показывает поворот в целом в устав­ном темпе.

Показывая прием по разделениям, поясняет, что поворот кругом и налево производится в сторону левой руки на левом каблуке и пра­вом носке, а поворот направо - в сторону правой руки на правом каблуке и левом носке. Все повороты выполняются на два счета. По первому счету надо повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу, по второму счету крат­чайшим путем приставить другую ногу.

Для четкого и красивого поворота на месте необходимо перенести тяжесть тела на ту но­гу, в сторону которой делается поворот, с од­новременным рывком корпуса в сторону пово­рота и сильным упором на носок противопо­ложной ноги, сохраняя устойчивое положение туловища. После этого командир показывает прием в медленном темпе с одновременным разъяснением порядка действий по предвари­тельной и исполнительной командам. Поворот направо разучивается по разделениям на два счета.

Показав прием по разделениям, командир отделения командует: «Направо, по разделени­ям, делай - РАЗ, делай - ДВА».

Командир отделения следит за тем, чтобы обучаемые по первому счету, резко повернув­шись в сторону правой руки на правом каблу­ке и на левом носке, сохраняли положение корпуса, как при строевой стойке, и не сгиба­ли ног в коленях, перенося тяжесть тела на впереди стоящую ногу (рис. 5, а). Каблук сзади стоящей ноги и носок впереди стоящей ноги должны быть развернуты так, чтобы пос­ле окончания поворота носки оказались раз­вернутыми на ширину ступни. Положение рук должно быть, как при строевой стойке.

При неправильном или нечетком выполне­нии элемента по счету «раз» подается команда «ОТСТАВИТЬ».

По счету «делай - ДВА» кратчайшим путем приставить левую ногу, не сгибая ее в колене.

Разучив с отделением поворот направо по разделениям, командир приступает к разучи­ванию его в целом. Для этого он подает коман­ду «Напра-ВО» и сопровождает ее подсчетом вслух: «РАЗ, ДВА».

Рис. 5. Положение ног при повороте: а - направо; б - налево, в - кругом.

Изучение приема можно продолжать под счет вслух самих обучаемых или под барабан.

При изучении поворота необходимо обра­тить внимание на то, чтобы он выполнялся не только с помощью ног, но и с помощью рез­кого движения корпусом в сторону поворота с соблюдением всех правил строевой стойки.

Закончив тренировку в выполнении поворо­та направо, командир отделения сначала пока­зывает в целом, а затем по разделениям пово­рот налево. Поворот налево также выполня­ется на два счета.

По команде «Налево, по разделениям, де­лай- РАЗ» обучаемые должны повернуться на левом каблуке и на правом носке, перенес­ти тяжесть тела на левую ногу, сохраняя пра­вильное положение корпуса, не сгибая ног в коленях и не размахивая во время поворота руками (рис. 5, б). По счету «делай - ДВА» правую ногу надо кратчайшим путем приста­вить к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развернуты на ширину ступни.

После показа и пояснения поворота налево в такой же последовательности проводится тренировка в выполнении этого поворота.

Изучив с отделением поворот налево, ко­мандир отделения переходит к изучению по­ворота кругом. Он показывает прием в це­лом, затем по разделениям на два счета. Да­лее командир отделения поясняет, что поворот кругом выполняется по команде «Кру-ГОМ» так же, как поворот налево, с той лишь раз­ницей, что разворот корпуса делается на 180° (рис. 5, в).

По команде «Кругом, по разделениям, де­лай - РАЗ» надо резко повернуться на левом каблуке и на правом носке, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на каблук левой ноги, подавая корпус немного вперед. При повороте кругом также не допускается размахивание руками вокруг корпуса. По счету «делай - ДВА» надо кратчайшим путем приставить правую ногу к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развер­нуты на ширину ступни.

Добившись правильного выполнения прие­ма по разделениям, следует перейти к трени­ровке обучаемых в выполнении поворота кру­гом в целом.

При обучении повороту кругом командир отделения должен внимательно следить за тем, чтобы солдат не срывал преждевременно с места сзади стоящую ногу, а при повороте не допускал колебания корпусом и размахи­вания руками.

Тренировка в поворотах направо, налево, кругом проводится самостоятельно, попарно и в составе отделения до полного усвоения.

Если солдат выполняет поворот или его эле­мент неправильно, командир отделения подает команду «ОТСТАВИТЬ», указывает на ошиб­ку и подает команду на повторение.

Если солдат повторяет ошибку, то коман­дир отделения выводит его из строя, показы­вает ему ошибку, подает команды, обучает его, устраняя в процессе выполнения команды все неправильные действия.

Находящиеся в это время в строю выпол­няют прием по командам командира вместе с обучаемым. По окончании обучения солдата, допустившего ошибку, командир отделения приказывает ему встать в строй и вызывает для обучения очередного солдата из строя.

При выполнении поворотов на месте ха­рактерны следующие ошибки: преждевременный поворот корпуса по предварительной ко­манде, сгибание ног в коленях, размахивание руками при повороте, наклонение головы вниз, опускание груди или выпячивание живота, от­клонение корпуса назад, поворот не на каблу­ке, а на всей ступне, при повороте кругом не­полный разворот, приставление ноги не крат­чайшим путем и при этом качание корпуса.

В ходе обучения командир совершенствует свою строевую выучку, поэтому он, подавая команды личному составу, сам образцово вы­полняет приемы.

Во время занятий с курсантами учебных частей (училищ) в целях развития у них ко­мандирских и методических навыков целесо­образно поочередно ставить их в роль обу­чающего.

Движение строевым шагом.

Строевой шаг является одним из наиболее сложных и трудных по усвоению строевых приемов, выполнение которого требует от обу­чаемых особой собранности, подтянутости, четкости, согласованного движения рук и ног.

Строевой шаг применяется при прохожде­нии подразделений торжественным маршем, при отдании ими чести в движении, при подходе военнослужащего к начальнику и отходе от него, при выходе из строя и возвращении в строй, а также на строевых занятиях.

Последовательность обучения движению строевым шагом рекомендуется следующая:

Тренировка в движении руками;

Тренировка в обозначении шага на месте;

Тренировка в движении строевым шагом на четыре счета;

Тренировка в движении строевым шагом на два счета;

Тренировка в движении строевым шагом в замедленном темпе (со скоростью 50-60 ша­гов в минуту);

Рис. 6. Показ положения рук при движении строевым шагом.

Тренировка в движении строевым шагом в уставном темпе по разметке строевой пло­щадки;

Общая тренировка в движении строевым шагом по плацу без разметки;

Прием зачетов.

Рассказав о применении строевого шага, командир приступает к его разучиванию с от­делением. Обучение движению строевым ша­гом, как и каждый новый прием, следует на­чинать с образцового показа и пояснения.

Показав движение строевым шагом в це­лом, командир отделения показывает по разделениям первое подготовительное упражне­ние- движение руками (рис. 6), а затем по­дает команду «Движение руками, делай - РАЗ, делай - ДВА». По счету «делай- РАЗ» солдаты должны согнуть правую руку в лок­те, производя движение ею от плеча около те­ла так, чтобы кисть руки поднялась на шири­ну ладони выше пряжки пояса и находилась на расстоянии ладони от тела; одновременно левую руку отвести назад до отказа в пле­чевом суставе. Пальцы рук должны быть по­лусогнуты, а локоть правой руки слегка при­поднят. По счету «делай - ДВА» обучаемые должны произвести движение левой рукой вперед, а правой, начиная от плеча, назад до отказа.

После каждого счета командир задержи­вает положение рук обучаемых и исправляет допущенные ими ошибки. При неправильном выполнении приема большинством солдат от­деления он подает команду «ОТСТАВИТЬ», а если ошибки допускает лишь один солдат, подает команду, например, «Рядовой Ива­нов - ОТСТАВИТЬ».

После разучивания подготовительного уп­ражнения для рук по разделениям по коман­дам командира можно перейти к обучению под счет самих солдат или под барабан. Для усложнения этого упражнения к нему в последующем добавляется обозначение шага на месте (рис. 7).

Обозначение шага на месте производится по команде «На месте, шагом - МАРШ». По этой команде солдаты поднимают ногу на 15 - 20 см от земли и ставят ее на землю на всю ступню.

Рис. 7. Разучивание движения рук с одновременным обозначением шага на месте.

Для отработки подготовительного упражне­ния для рук с шагом на месте командир от­деления подает команду «Движение руками с шагом на месте, делай - РАЗ, делай - ДВА». В период тренировки особое внимание обращается на правильное движение и поло­жение рук.

После усвоения правильного положения рук при шаге на месте командир отделения при­ступает к изучению следующего подготовительного упражнения - движения строевым шагом по разделениям на четыре и на два счета.

Показав подготовительное упражнение по разделениям на четыре счета, командир раз­мыкает отделение на четыре шага и, повернув его направо, командует: «Строевым шагом, по разделениям на четыре счета, шагом - МАРШ». После команды «Марш» считает: «РАЗ, два, три, четыре; РАЗ, два, три, четыре» и т. д. Счет «раз» произносится громко.

По предварительной команде «Шагом» сол­даты отделения подают корпус несколько впе­ред, перенося тяжесть тела больше на правую ногу и сохраняя устойчивость (рис. 8, а). По исполнительной команде «Марш» и по счету «раз» они начинают движение с левой ноги, полным шагом, вынося ногу вперед с оттяну­тым носком (при этом ступня параллельна земле) на высоту 15-20 см от земли (рис. 8, б), и ставят ее твердо на всю ступню, отрывая в то же время от земли правую ногу с подтягиванием ее на полшага вперед к пят­ке левой ноги (рис. 8, б). Одновременно с ша­гом обучаемые делают движение правой ру­кой вперед, а левой назад до отказа (как бы­ло указано в первом подготовительном упраж­нении) и стоят на левой ноге с опущенными руками, правая нога прямая, носком почти у самой земли. По счету «два, три, четыре» де­лают выдержку, устраняя в это время допу­щенные ошибки.

По следующему счету «раз» повторяется движение с правой ноги, а по счету «два, три, четыре» снова выдержка и т. д.

После отработки подготовительного упражнения на четыре счета командир отделения повторяет это же движение на два счета для чего подает команду «Строевым шагом, по разделениям на два счета, шагом -МАРШ» и считает: «раз, два; раз, два» и т. д. Под счет «раз» выполняется шаг вперед, под счет «два» - выдержка.

Рис. 8. Движение строевым шагом:

а - положение перед началом движения; б - начало движения (первый шаг); в - положение по окончании первого шага.

Если солдаты отделения допускают ошибки, следует повторить еще раз упражнение на че­тыре счета. Затем командир отделения при­ступает к обучению движения строевым ша­гом с темпом 50-60 шагов в минуту с по­следующим наращиванием темпа движения до 110-120 шагов в минуту. Для исправления ошибок рекомендуется с полного темпа дви­жения строевым шагом снова перейти к дви­жению по разделениям на четыре или два счета. В ходе тренировки отделения в выпол­нении приема в целом необходимо строго вы­держивать темп движения 110-120 шагов в минуту.

Командир отделения, находясь в середине строевой площадки, подает необходимые ко­манды. Если он замечает общую ошибку, то останавливает отделение, поворачивает его налево и, показав, как надо делать, продол­жает тренировку. Если допускает грубую ошибку лишь один солдат, командир отделе­ния отводит его на шаг в сторону, становится с ним рядом и на ходу исправляет ошибку.

Обучение по разделениям и в целом может проводиться по командам и под счет команди­ра, самостоятельно под счет обучаемых, а также под барабан.

При обучении движению строевым шагом необходимо добиться, чтобы солдаты при дви­жении не раскачивались из стороны в сторо­ну. Причина раскачивания - неправильная постановка ног при движении: вместо того, чтобы ставить ноги внутренней частью стопы по оси движения, ставят их в стороны, при этом центр тяжести тела с каждым шагом смещается то вправо, то влево.

Если солдат при движении строевым шагом как бы подпрыгивает, ему надо указать на его ошибку и потребовать, чтобы он переносил тяжесть тела с ноги на ногу равномерно а не рывками. Нельзя допускать при движении, заноса одной ноги за другую.

Впоследствии перейти к тренировке движения строевым шагом в строю отделений (взвода).

По окончании обучения движению строевым шагом командир отделения принимает зачет от каждого обучаемого.

Перед изучением поворотов в движении це­лесообразно отработать движение шагом и бегом, изменение скорости движения, прекращение движения.

Нормальная скорость движения шагом 110 - 120 шагов в минуту. Размер шага 70-80 см. Нормальная скорость движения бегом 165- 180 шагов в минуту. Размер шага 85-90 см. Движение бегом начинается по команде «Бегом - МАРШ».

При начале движения бегом с места обу­чаемый по предварительной команде должен слегка подать корпус вперед, руки полусогнуть, отвести локти несколько назад, а по исполнительной команде начать бег с левой ноги, производя руками свободные движения вперед и назад в такт бега.

Обучение бегу начинается с показа и освое­ния его техники в медленном темпе. Показывая технику бега, командир обра­щает внимание на положение корпуса и движение рук, толчок ногой, вынос ее вперед и постановку на землю. После показа обучае­мые по команде командира бегут в колонне по одному вокруг строевой площадки, со­блюдая дистанцию четыре-шесть шагов. Ко­мандир, находясь в центре, наблюдает за их бегом, следя за правильностью выполнения отдельных элементов техники бега, указы­вая на ошибки и требуя их устранения.

Для перехода в движении с шага на бег по предварительной команде руки надо полу­согнуть, отведя локти несколько назад. Ис­полнительная команда подается командиром одновременно с постановкой солдатом левой ноги на землю. По этой команде он делает правой ногой очередной шаг и с левой начи­нает движение бегом с нормальной скоростью.

Для перехода с бега на шаг подается ко­манда «Шагом - МАРШ». Исполнительная команда подается одновременно с постанов­кой правой ноги на землю. По этой команде надо сделать еще два шага бегом и с поста­новкой левой ноги на землю начать движение шагом.

При необходимости перейти с движения ша­гом (бегом) к шагу (бегу) на месте подается отрывисто и четко команда «НА МЕСТЕ». Командир перед строем показывает шаг на месте в целом и по разделениям с объясне­нием: шаг на месте обозначается поднима­нием и опусканием ног; ногу надо поднимать на 15-20 см от земли и ставить ее на землю с передней части ступни на весь след; руками производить движение в такт шага. После этого он приступает к обучению.

Обучение шагу на месте производится по разделениям на два счета. «Делай - РАЗ»- поднять левую ногу на 15-20 см от земли, правой рукой при этом произвести движение так, чтобы кисть ее поднялась выше пряжки пояса (поясного ремня) на ширину ладони и на расстояние ширины ладони от тела; левой рукой - назад до отказа в плечевом суставе. По счету «Делай - ДВА» - левую ногу по­ставить на землю с передней части ступни на весь след. Руки опустить, кисти сбоку и посредине бедер.

Повторяя команду, отрабатываются попе­ременно описанные положения правой и ле­вой ноги (руки). При этом особое внимание обращается на положение рук и соблюдение строевой стойки. Если обучаемый при выпол­нении приемов допускает ошибки, то обучение следует продолжать до устранения отме­ченных недостатков.

Тренировка проводится по команде «На ме­сте шагом - МАРШ». При переходе с шага на месте к движению шагом одновременно с постановкой левой ноги на землю (при шаге на месте) подается команда «ПРЯМО». По этой команде обучаемый делает еще один шаг на месте и с левой ноги начинает движение полным шагом.

По команде «На месте бегом - МАРШ» обучаемый выполняет бег на месте, ставя но­ги на переднюю часть ступни и производя движение руками в такт бега.

По команде «ПРЯМО», подаваемой одно­временно с постановкой в беге левой ноги на землю, надо сделать правой ногой еще один шаг в беге на месте и с очередной постанов­кой левой ноги на землю начать бег с движе­нием вперед.

Показав и рассказав технику движения ша­гом и бегом, перехода с шага на бег и наобо­рот, пояснив требования Строевого устава по их выполнению, командир приступает к тренировке разученных приемов и действий.

Убедившись, что большинство обучаемых правильно усвоили технику движения ша­гом и бегом, командир, указывая на недостат­ки отдельным обучаемым, предлагает устра­нить их во внеучебное время, а сам присту­пает к объяснению и показу выполнения прие­мов изменения скорости движения. С этой целью командир размыкает обучаемых на ин­тервал пять-шесть шагов для удобства про­ведения тренировки.

Для изменения скорости движения подают­ся команды: «ШИРЕ ШАГ», «КОРОЧЕ ШАГ», «ЧАЩЕ ШАГ», «Ре-ЖЕ», «ПОЛША­ГА», «ПОЛНЫЙ ШАГ».

Чтобы принять в сторону на несколько ша­гов в строю на месте, подается команда, на­пример: «Два шага вправо (влево), шагом - МАРШ»; при этом ногу приставлять после каждого шага. Для продвижения вперед или назад, на несколько шагов подается команда, например: «Два шага вперед (назад), шагом - МАРШ». По этой команде сделать два ша­га вперед (назад) и приставить ногу.

При движении вправо, влево и назад дви­жение руками не производится.

Для прекращения движения подаются команды, например: «Отделение - СТОЙ», «Рядовой Петров - СТОЙ».

По исполнительной команде, подаваемой одновременно с постановкой на землю пра­вой или левой ноги, надо сделать еще один шаг и, приставив ногу, принять положение «смирно».

Повороты в движении.

Разучивание с отделением поворотов в движении начинается с показа их команди­ром. После показа командиром отделения по­ворота направо в движении в целом поворот разучивается по разделениям на три счета. Командир командует: «Поворот в движении направо, по разделениям: делай - РАЗ, де­лай- ДВА, делай - ТРИ». По счету «делай - РАЗ» необходимо сделать строевой шаг ле­вой ногой вперед, произведя взмах руками в такт шага, и остановиться в положении с опущенными руками; по счету «делай - ДВА» резко повернуться направо на носке левой ноги одновременно с поворотом вынести правую ногу вперед и сделать шаг в новом на­правлении, по счету «делай - ТРИ» приставить левую ногу.

Под следующий счет «делай - РАЗ», «де­лай - ДВА», «делай - ТРИ» прием повто­ряется сначала и т. д.

Для тренировки командир рассчитывает отделение на первый и второй, располагает солдат друг против друга в восьми шагах с интервалом четыре шага, чтобы каждый из них находился против малого квадрата на внутренних линиях строевой площадки. Тре­нировка проводится на четыре счета с дви­жением три шага вперед по команде «Пово­рот в движении направо на четыре счета, ша­гом - МАРШ» и подсчитывает: «раз, два, три, ЧЕТЫРЕ». Под счет «раз, два, три» солда­ты делают три строевых шага вперед вдоль линии квадрата, а под громкий счет «ЧЕТЫ­РЕ» - поворот направо и шаг. Под следую­щий счет «раз, два, три, ЧЕТЫРЕ» упраж­нение повторяется. Солдаты совершают дви­жение по квадрату 4X4 шага. Вначале темп движения 60 шагов в минуту, а затем 110 - 120 шагов в минуту под барабан.

Перед отработкой поворота налево коман­дир отделения подчеркивает, что он выпол­няется так же, как поворот в движении на­право, с той лишь разницей, что поворот на­лево производится после четырех шагов, а под очередной счет «раз» выполняется пово­рот на носке правой ноги. Исполнительная команда подается одновременно с постанов­кой на землю левой ноги.

Для тренировки командир отводит отделе­ние на шаг назад и располагает его на внеш­ней линии прямоугольника. Выполнение по­ворота начинается по команде «Поворот в движении налево на четыре счета, шагом - МАРШ» и затем ведется под счет «РАЗ, два, три, четыре», а под следующий громкий счет «РАЗ» солдаты делают поворот и шаг, под счет «два, три, четыре» продолжают движе­ние.

Рис. 9. Тренировка в поворотах налево в движении

Завершаться тренировка может под счет самих обучаемых или под барабан. Для луч­шего усвоения рекомендуется проводить тре­нировку в повороте направо и налево слитно по малому и большому квадрату строевой площадки, для чего отделение двигается с дистанцией между солдатами четыре ша­га (рис. 9).

Перед изучением поворота кругом в движе­нии командир отделения накануне изучает с личным составом требования ст. 40 Строевого устава. Поворот в движении кругом требует особо тщательного обучения, более длитель­ной тренировки.

Командир обращает внимание солдат на то, что поворот в движении кругом в отличие от поворотов направо, налево выполняется на носках обеих ног и движение после пово­рота начинается с левой ноги в тот момент, когда ноги находятся на носках. Опускаться на пятки после поворота не разрешается.

Рис. 10. Показ поворота кругом в движении:

а - шаг вперед, б - полшага вперед и влево; в - положение после поворота.

Командир разъясняет, что для поворота кругом в движении исполнительная команда «Марш» подается одновременно с постанов­кой на землю правой ноги, а затем на три счета выполняется поворот.

Обучение повороту кругом в движении на­чинается по разделениям на четыре счета по команде «Поворот в движении кругом, по разделениям: делай - РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ, делай - ЧЕТЫРЕ».

Для поворота кругом по счету «делай - РАЗ» солдаты делают шаг вперед с левой ноги и остаются в таком положении (рис. 10, а), по счету «делай - ДВА» выно­сят правую ногу на полшага вперед и несколь­ко влево (рис. 10, б) и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног, остаются в таком положении.

По счету «делай - ТРИ» делают шаг с ле­вой ноги вперед (рис. 10, в), а по счету «де­лай - ЧЕТЫРЕ» приставляют правую ногу. Упражнение повторяется в такой же после­довательности в новом направлении сначала под счет командира, а затем самостоятельно под счет обучаемых или под барабан.

При выполнении поворота кругом особое внимание обращается на резкость поворота, а также на движение рук в такт шага, т. е. когда по счету «делай - ДВА» вначале выно­сится правая нога на полшага вперед, сле­дует вместе с ней посылать левую руку впе­ред, а правую назад. Как только правая нога опустилась на носок, руки должны быть опу­щены. В момент начала поворота на носках обеих ног руки, двигаясь в такт шага, ока­жутся внизу. По счету «делай - ТРИ» правая рука начинает движение вперед, а левая назад.

Командир отделения внимательно следит за тем, чтобы при выносе правой ноги вперед на полшага руки преждевременно не прижи­мались. Особое внимание во время трениро­вок в выполнении поворота в движении командир отделения уделяет координации дви­жения рук в такт шага.

Тренировка в выполнении этого приема мо­жет проводиться в комплексе с движением три шага вперед по команде «Поворот кругом с движением три шага вперед, шагом - МАРШ», а под счет «раз, два, три» делаются три шага, под счет «четыре» - поворот кру­гом.

Заканчивая занятие, командир тренирует в движении строевым шагом и выполнении поворотов одновременно всех солдат. Для этого расставляет их на строевой площадке с дистанцией четыре шага и приказывает, что­бы они по команде прошли этот прямоуголь­ник в течение 30 с. По команде командира «Строевым шагом - МАРШ» солдаты начи­нают движение, а командир следит за ними и через 30 с подает команду «СТОЙ». По команде «Стой» солдаты останавливаются, а по командам «Вольно», «Заправиться» смотрят, достигли ли они того места, откуда начали движение. Затем это упражнение повторяется под барабан.

Поворот и полуобороты направо и налево при движении бегом выполняются по тем же командам, что и при движении шагом, пово­ротом на одном месте на два счета и в такт бега.

Поворот кругом на бегу производится в сто­рону левой руки на одном месте, на четыре счета в такт бега.

Для закрепления навыков в поворотах в движении следует их периодически включать в упражнения утренней физической зарядки при проведении ее под оркестр, а также в специальные строевые тренировки и состязания на лучшее подразделение.

Отдание воинской чести на месте и в движении.

Устав Внутренней службы Вооруженных Сил СССР обязывает всех военнослужащих при встрече и обгоне отдавать друг другу честь, строго соблюдая правила, установлен­ные Строевым уставом (с:. 18).

Отдание воинской чести военнослужащими является одной из традиций нашей армии. Оно подчеркивает уважение военнослужащих друг к другу, дисциплинирует их, формирует навыки правильного поведения в повседнев­ной жизни.

Перед отработкой вопроса отдания чести на месте без оружия командир отделения обя­зан изучить с личным составом в часы само­стоятельной подготовки требования ст. 65-68 Строевого устава. Обучение правилам отда­ния воинской чести на месте надо проводить вначале без головного убора, а потом с наде­тым головным убором. Командир предвари­тельно повторяет с обучаемыми выполнение приемов «головные уборы - снять», «голов­ные уборы - надеть».

Головные уборы надевают и снимают в строю по команде.

При необходимости одиночные военнослу­жащие головной убор снимают и надевают без команды Снятый головной убор держат в левой согнутой в локте руке звездой (кокар­дой) вперед (рис. 11).

Без оружия или с оружием в положении «за спину» головной убор снимают и надевают правой рукой, а с оружием в положении «на ремень», «на грудь» и у ноги - левой.

Рис. 11. Положение снятого головного убора:

а - фуражки, б - пилотки, в - шапки-ушанки.

При снятии головного убора с карабином в положении «на плечо» карабин предвари­тельно берется к ноге.

Хотя прием снятия головного убора по свое­му выполнению несложный, целесообразно вначале изучить его по разделениям, а потом в целом.

Для обучения выполнению приема по разде­лениям командир отделения подает команду «Головные уборы снять, по разделениям: делай-РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ».

По счету «делай - РАЗ» правой рукой взять головной убор (фуражку за козырек, пилотку и шапку-ушанку за верхнюю часть) по счету «делай - ДВА» снять головной убор и опустить его на уровень поясного ремня немного влево, одновременно левой рукой взять фуражку за козырек, пилотку и шапку за переднюю часть у звезды (кокар­ды), чтобы четыре пальца левой руки были наружу, а большой палец внутри головного убора, по счету «делай - ТРИ» левую руку с головным убором согнуть в локте и удер­живать под прямым углом звездой (кокардой) вперед, а правую руку одновременно с этим опустить.

Надевание головного убора надо также вы­полнять сначала по разделениям, для чего командир отделения подает команду «Голов­ные уборы надеть, по разделениям: делай - РАЗ, делай - ДВА, делай - ТРИ».

По счету «делай - РАЗ» левую руку с го­ловным убором подать вперед к поясу и од­новременно передать его в правую руку. По счету «делай - ДВА» опустить левую руку и надеть головной убор на голову. По счету «делай - ТРИ» резко опустить правую руку вниз.

Закончив обучение солдат снятию и наде­ванию головных уборов по разделениям, ко­мандир отделения приступает к тренировке в выполнении приемов в целом, для чего по­дает команды «Головные уборы - СНЯТЬ», «Головные уборы - НАДЕТЬ».

В конце занятия можно выполнять прием в составе отделения, для чего командир подает команду «Отделение, головные уборы - СНЯТЬ» или «Отделение, головные уборы - НАДЕТЬ», и так несколько раз.

Рассказав и показав солдатам правила от­дания чести на месте, командир отделения на­чинает разучивать их по разделениям на два счета по команде «Для отдания чести на ме­сте, начальник с фронта (справа, слева, сза­ди), по разделениям: делай - РАЗ, делай -

При подходе начальника за пять-шесть ша­гов по счету «делай - РАЗ» солдаты должны принять положение строевой стойки, если не­обходимо - повернуться в его сторону, с одно­временным приставлением ноги энергично по­вернуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника, смотреть в лицо на­чальнику, поворачивая вслед за ним голову.

Если необходимо, командир отделения ука­зывает, что начальник проходит слева напра­во (и наоборот). По этой команде все солда­ты отделения поворачивают голову слева на­право (и наоборот), а по счету «делай - ДВА» голову ставят прямо и принимают по­ложение «вольно». И так повторяются коман­ды для отдания чести начальнику, идущему с разных направлений. Отработав прием по разделениям, командир отделения организует тренировку попарно, с выделением солдат для прохождения вместо начальника перед фронтом, сбоку и сзади.

Обучение приемам отдания чести на месте при надетом головном уборе проводится по разделениям в том же порядке, что и без го­ловного убора. При этом следует вначале обу­чить солдат правильно прикладывать руку к головному убору. Для этого командир показывает и рас­сказывает, что правая рука прикладывается к головному убору после принятия положе­ния «смирно» кратчайшим пу­тем, а при повороте в сторону начальника - одновременно с приставлением сзади стоящей ноги. Командир отделения обращает внимание солдат на то, что правая рука должна иметь прямую ладонь, пальцы вместе, средний палец касает­ся не головы у виска, а ниж­него края головного убора (у козырька), локоть при этом должен быть на линии и на высоте плеча (рис. 12).

Обучение приему прикла­дывания руки к головному убору начинается по команде командира отделения «Прикладывание руки к голов­ному убору и опускание ее по разделе­ниям: делай - РАЗ, делай - ДВА». По сче­ту «делай - РАЗ» солдаты, находясь в разом­кнутом одношереножном строю, энергично прикладывают правую руку к головному убору, по счету «делай - ДВА» энергично опускают правую руку вниз. Это упражнение может повторяться перед зеркалом, попарно, самостоятельно и под барабан. Изучив упражнение по разделениям, командир отделения тренирует солдат в отдании чести в целом. Отдание чести в движении без оружия.

Рис. 12. При­кладывание ру­ки к головному убору

В движении без оружия честь отдается при встрече друг с другом и при обгоне. Коман­дир отделения вначале показывает выполне­ние этого приема, для чего сам становится перед строем отделения в роли начальника. Командир отделения проходит мимо строя в одну и другую сторону, отдавая честь. Пока­зав прием в целом, командир показывает его по разделениям с кратким пояснением.

Обучение солдат отданию воинской чести в движении при надетом головном уборе про­водится на восемь счетов.

По счету «делай - РАЗ» сделать шаг ле­вой ногой и с постановкой ноги на землю голову повернуть в сторону начальника, одно­временно приложить руку к головному убору; левую руку опустить вниз к бедру. По счету «делай - ДВА», «делай - ТРИ», «ЧЕТЫРЕ», «ПЯТЬ», «ШЕСТЬ» делать шаги правой (ле­вой) ногой; пройдя начальника на один-два шага, по счету «делай -- СЕМЬ» одновременно с постановкой левой ноги на землю голову по­ставить прямо, правую руку опустить от го­ловного убора вниз. По счету «делай - ВО­СЕМЬ» правую ногу приставить к левой, а правую руку опустить к бедру.

Убедившись, что обучаемые правильно по­няли прием, командир отделения выстраивает отделение в колонну по одному и приступает к тренировкам под счет обучаемых или под барабан.

Чтобы солдаты научились отдавать честь за пять-шесть шагов до начальника, а прой­дя его, голову ставить прямо и продолжать движение руками, следует обучить их отда­вать честь на счет «делай - СЕМЬ» и «ВО­СЕМЬ». Так, если солдат начинает отдавать честь за пять шагов до начальника, то он за­кончит отдавать честь на седьмом шаге. Если начинает отдавать честь под правую ногу за шесть шагов до начальника, ему предстоит сделать восемь шагов. Обучив этим дей­ствиям, командир избежит ошибок, заклю­чающихся в том, что солдаты опускают руки, находясь около начальника и не в такт шага.

Для проверки умения солдата отдавать честь в движении командир выстраивает отделение в колонну по одному, подает коман­ду «Для отдания чести, дистанция 10 шагов, шагом - МАРШ» и пропускает отделение ми­мо себя. Солдаты поочередно проходят мимо командира и отдают ему честь. В случае если солдат допускает ошибку, командир указы­вает ему на это и приказывает повторить прием. Движение выполняется как в одном, так и в другом направлении с использованием строевой площадки.

Отработав прием по разделениям и в це­лом, командир отделения в конце занятия выстраивает отделение в колонну по одному и пропускает мимо себя обучаемых, давая оценку каждому за отработанный прием.

Для обучения отданию чести в движении без головного убора отделение размыкается на четыре шага. Головные уборы предварительно снимаются и аккуратно укладываются в стороне от места занятий.

Командир отделения показывает прием от­дания воинской чести при нахождении на­чальника на месте и при движении военно­служащего навстречу идущему началь­нику.

Вначале командир отделения отрабатывает прием отдания чести в движении без голов­ного убора. Показав прием в целом и по раз­делениям, командир поясняет, что для отда­ния чести в движении вне строя без голов­ного убора за пять-шесть шагов до начальника (старшего) одновременно с постановкой ноги на землю необходимо прекратить дви­жение руками, повернуть голову в его сто­рону и, продолжая движение, смотреть ему в лицо; пройдя начальника, голову поставить прямо и продолжать движение руками.

Изучение этого приема командир отделения начинает по разделениям на четыре - шесть счетов. Если начальник идет навстречу, прием разучивается на четыре счета; если он нахо­дится на месте, прием выполняется на шесть счетов. Прием разучивается по команде «От­дание чести в движении, начальник справа (слева), по разделениям: делай - РАЗ, де­лай - ДВА» и т. д.

По счету «делай - РАЗ» сделать шаг ле­вой ногой, одновременно с постановкой ее на землю прекратить движение руками и по­вернуть голову в сторону начальника (рис. 13). По счету «два, три, четыре (пять, шесть)» движение продолжать с прижатыми руками и повернутой головой.

По следующему счету «делай - РАЗ» под левую ногу и одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить пря­мо и продолжать движение руками. Затем, сделав три сво­бодных шага, упражнение по­вторить в таком же порядке с 1емпом движения 60-70 ша­гов в минуту.

Изучив прием по разделе­ниям, командир отделения при­ступает к тренировке по команде, например, «Отдание чести в движении, начальник слева, на четыре (шесть) шага, отделение, шагом -МАРШ». Темп движения 110-120 ша­гов в минуту.

По команде «Марш» и по счету «раз» обучаемые, сделав шаг вперед, прекращают дви­жение руками и поворачивают в движении голову налево. По счету «два, три, четыре (пять, шесть)» солдаты идут строевым шагом, а по следую­щему счету «раз» с постановкой левой ноги на землю голову ставят прямо и идут по сче­ту «два, три, четыре» походным шагом. По следующему счету «раз» повторяется отда­ние чести и т. д. Завершается изучение прие­ма тренировкой, которая проводится по команде командира отделения, под счет обу­чаемых или под барабан. В заключение тре­нировки командир выстраивает отделение в колонну по одному и пропускает мимо себя каждого обучаемого, проверяя его действия и устраняя имеющиеся неточности в выполне­нии приемов.

Рис. 13. Отдание чести без головного убора.

Тренировку можно проводить при движе­нии солдат навстречу один другому с дистан­ции 10 шагов между ними. При этом коман­дир отделения может дать военнослужащим следующую рекомендацию. Двигаясь навстре­чу один другому, необходимо учитывать сле­дующее: если военнослужащие начали отда­вать честь за пять шагов, то прекратят отда­вать ее, пройдя всего три шага, а если они на­чали отдавать честь за шесть шагов, то четы­ре шага.

Характерными ошибками военнослужащих при отдании чести могут быть такие: вместе с поворотом головы поворачивают корпус; вначале поворачивают голову, а затем прик­ладывают (опускают) руку, не смотрят в ли­цо начальнику и не поворачивают вслед за ним голову.

Отдание чести при обгоне начальника отра­батывается на два счета. По счету «делай - РАЗ» необходимо сделать шаг левой ногой вперед и одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову налево (направо) и правую руку приложить к головному убору, левую руку держать неподвижно у бедра. По счету «делай - ДВА» сделать шаг и одновре­менно с очередной постановкой левой ноги на землю и с обгоном начальника голову по­ставить прямо, а правую руку опустить вниз. И так прием повторяется, а темп постепенно увеличивается до 110-120 шагов в минуту.

После самостоятельной тренировки прием по­вторяется под барабан.

При обгоне начальника честь без головного убора отдается следующим образом: на первом шаге обгона с постановкой ноги на зем­лю прекратить движение руками, энергично опустив их вдоль тела, одновременно повер­нуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника. На втором шаге голову поставить прямо и продолжить движение руками в такт шага. При надетом головном убо­ре одновременно с поворотом головы в сто­рону начальника приложить правую руку к головному убору, левую держать вдоль тела. С постановкой головы прямо правую руку опустить и продолжать движение руками в такт шага.

Для обучения отданию чести без головного убора по разделениям на четыре счета необхо­димо разомкнуть строй по периметру строе­вой площадки на четыре шага. По счету «де­лай - РАЗ» сделать шаг левой ногой, по сче­ту «делай - ДВА» правой, одновременно энергично опустить руки вдоль тела и повер­нуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника (при надетом головном уборе одновременно с поворотом головы в сторону начальника необходимо приложить правую руку к головному убору, левую опу­стить вдоль тела и держать неподвижно). По счету «делай - ТРИ» руками продолжить дви­жение в такт шага (при надетом головном уборе при постановке головы прямо правую руку опустить и продолжить движение обеи­ми руками в такт шага). По счету «делай - ЧЕТЫРЕ» приставить правую ногу к левой, принять положение строевой стойки.

После окончания обучения отданию чести при обгоне начальника принять от солдат зачет.

Выход из строя, подход к начальнику и отход от него.

Подход к начальнику рекомендуется разу­чивать по разделениям на три счета. По счету «делай - РАЗ» левой ногой сделать строевой шаг вперед, произведя движение руками в такт шага, и зафиксировать положение на ле­вой ноге, руки опущены к бедрам (рис. 14,а). По счету «делай - ДВА» приставить правую ногу и одновременно приложить правую руку к головному убору (рис. 14, б). По счету «делай - ТРИ» руку опустить к бед­ру. После этого упражнение повторяется. Для обучения этим действиям отделение выстраи­вается в одну шеренгу или в колонну по од­ному с интервалом или дистанцией между военнослужащими четыре шага.

Разучивание подхода к начальнику можно проводить на четыре счета с движением впе­ред на три шага.

По команде «Подход к начальнику, по раз­делениям на четыре счета, с движением три шага вперед - начи-НАЙ». По счету «раз, два, три» сделать три строевых шага вперед, по счету «четыре» приставить правую ногу к левой и одновременно правую руку прило­жить к головному убору. По следующему счету «раз, два, три» руку держать у головного убора, а по счету «четыре» опустить. Упраж­нение повторяется несколько раз.

Разучивание отхода от начальника по раз­делениям рекомендует­ся проводить на четыре счета по команде «От­ход от начальника, по разделениям на четы­ре счета - начи-НАИ». По счету «делай - РАЗ» все солдаты от­деления прикладывают правую руку к голов­ному убору и отвечают: «Есть» (рис. 15, а). По счету «делай - ДВА» поворачиваются кругом (направо, налево) (рис 15, б) и пристав­ляют правую ногу (рис. 15, в). По счету «делай - ТРИ» с пер­вым шагом (с постанов­кой левой ноги на зем­лю, рис. 15, г) опуска­ют руку (рис. 15,д). По счету «делай - ЧЕТЫ­РЕ» приставляют пра­вую ногу к левой (рис. 15, е). В такой последовательности упражнение повторяется под счет командира отделения, а потом под счет самих обучаемых или под барабан. При этом совершенствуются навыки в отработке поворотов кругом, напра­во и налево.

Рис. 14. Подход к начальнику: а- остановка, б –доклад.

Рис. 15. Отход от начальника: а - приложить руку к головному убору; б - повернуться кругом, в -приставить ногу, г- шаг вперед, д - опускание руки, е - приставле­ние ноги.

Когда подход к начальнику и отход от не­го будут по разделениям разучены, эти дей­ствия отрабатываются в комплексе. Трени­ровка проводится попарно. Командир отделе­ния во время тренировки поочередно вызы­вает к себе обучаемых и добивается от них правильных и четких действий.

Для привития обучаемым твердых навыков в действиях при подходе к начальнику и от­ходе от него рекомендуется тренировать их в обычном темпе на девять счетов. Для этого отделение выстраивается в колонну по одному с дистанцией три-четыре шага или попарно один против другого. По команде командира отделения «Подход к начальнику и отход от него, на девять счетов, с подсчетом вслух - начи-НАЙ» военнослужащие по первым трем счетам делают три шага вперед, начиная с левой ноги. По счету «четыре» одновременно с приставлением правой ноги к левой прикла­дывают правую руку к головному убору. По счету «пять» опускают руку. По счету «шесть» вновь прикладывают руку к головному убору. По счету «семь», «восемь» поворачиваются кругом. По счету «девять» приставляют пра­вую ногу к левой. Командир отделения в это время следит за действиями обучаемых и до­бивается устранения допускаемых ими оши­бок.

На этих занятиях показываются также дей­ствия военнослужащего при обращении к на­чальнику или при обращении начальника к нему во время нахождения вне строя.

Обучение выходу из строя по команде и возвращению в строй командир отделения начинает из развернутого одношереножного, потом из двухшереножного строя и из колонны по два, по три, по четыре.

Командир отделения последовательно по­казывает порядок выхода из строя при нахож­дении военнослужащего в первой шеренге, во второй шеренге и в колонне. После показа он поясняет, что военнослужащий, услышав свою фамилию, должен ответить: «Я», а по команде о выходе из строя ответить: «Есть»- и строевым шагом выйти из строя на указан­ное количество шагов, считая от первой шеренги, остановиться и повернуться лицом к строю.

При выходе военнослужащего из второй ше­ренги он слегка накладывает левую руку на плечо впереди стоящего военнослужащего, ко­торый делает шаг вперед и, не приставляя правой ноги, шаг в сторону, пропускает выхо­дящего из строя военнослужащего, затем ста­новится на свое место. При выходе военнослу­жащего из впереди стоящей шеренги его ме­сто занимает стоящий за ним военнослужа­щий.

Из колонны по два и по три (по четыре) военнослужащий выходит в сторону ближай­шего фланга, делая предварительно поворот направо (налево). Если рядом стоит другой военнослужащий, то он делает шаг правой (левой) ногой в сторону и, не приставляя ле­вой (правой) ноги, шаг назад, пропускает вы­ходящего из строя военнослужащего и стано­вится на свое место. Выход производится на средину строя кратчайшим путем с поворо­том в движении. Количество шагов считается от первой шеренги.

Возвращение военнослужащего в строй про­изводится по команде, например, «Рядовой Иванов. Стать в строй» или только «Стать в строй».

По команде «Рядовой Иванов» военнослу­жащий, стоящий лицом к строю, услышав свою фамилию, поворачивается лицом к на­чальнику и отвечает: «Я», а по команде «Стать в строй», если он без оружия или с оружием в положении «за спину», приклады­вает